如何成就孩子美好人生？幸福教育，学在丹灶！

幸福生活从幸福教育开始。在丹灶镇，很多学校的老师都知道镇委镇政府的主要领导经常去学校。的确，在丹灶镇，对教育“高看一眼，厚爱一层”的例子比比皆是。

2023年9月，丹灶镇中小学总人数比2022年同期增加约2500人。丹灶镇积极妥善解决因学生人数剧增导致所需的课室、宿舍等场室不足的问题，其中新增课室多达49间；学生人数不断增加，学校也在不断扩建，对教师的需求也相应增长，因此，丹灶在暑期积极开展167名教师的招聘工作；利用暑假“窗口期”，丹灶镇教育发展中心组织开展校园食堂监管“不打烊”专项排查行动，守护师生新学期“舌尖上的安全”……这个暑假，丹灶镇教育发展中心的工作人员很是忙碌，就是为了让师生感受到丹灶教育带来的幸福。

丹灶赋能，教育反哺 

“软实力”化为“硬支撑”

一是招才引智的故事。佛山仙湖实验室坐落于丹灶，至今已吸引近200名在职人员进驻，其中近90%为研究生以上学历，过半数是博士研究生。丹灶为何如此“得人心”？除了实验室层面的“招才三件套”——待遇引人、感情暖人、事业留人，他们认为还有丹灶层面的功能宜人。丹灶这个有为之乡满足了人才发展需求，特别是幸福教育越来越成为刚需和加分项。人才选择可以托付的企业，也是在选择可以依附的城市。丹灶镇的很多企业负责人都有感而发：人才来了，不仅工作，还要生活；不仅是自己来了，家庭也跟着来了，自然会考虑孩子能上什么学校，接受什么教育。

还有一则现代版“孟母三迁”的故事。广东格瑞思厨具设备有限公司总经理陈莹曾在迪拜从事商用厨房设备销售10年，成立阿联酋最大的酒店厨房用品一站式采购中心。2018年，陈莹看好国内发展，决定在丹灶这片创新有为的土壤上放手一搏。“众里寻她千百度”，崇文重教、学有优教的丹灶，一下子抓住了她的心，因此她辗转多地后来到这里。如今她把广东厨具卖到全球60多个国家，两个孩子也在丹灶幸福教育之下快乐成长。

近年来，丹灶镇积极构建五育并举、优质均衡、特色多样的“幸福教育”，大力发展丹灶教育“2+N”的特色发展项目体系，“2”即丹灶镇一级大力推广的特色项目，包括书法和篮球；“N”即中小学幼儿园的特色发展项目。

跆拳道、足球、击剑、毽球、举重、武术、舞狮……在体育教育方面，丹灶每所校园都有自己的特色项目。葫芦丝、民乐、合唱、管乐、棋艺、编织、书法、男子舞蹈、创意美术、陶艺、戏剧……在艺术教育方面，丹灶有效提升了学生的艺术修养。从2022年秋季开学起，劳动课成为丹灶中小学的一门独立课程，开设劳动教育基地，让学生参加劳动实践，体验生活，磨炼意志。其中，联安小学被评为佛山市劳动教育特色学校，罗行小学、有为小学被评为南海区劳动教育特色学校。

丹灶“双减”工作落细落实，特色教育“一校一品”的格局俨然成形，成为幸福教育蓬勃发展的又一例证。

此外，丹灶高效落实南海提出的素质教育“三个一”行动，即从小学开始，每个学生至少掌握一项文体特长，至少加入一个社团，每年至少有一次社会实践，培养有兴趣爱好、有个性特长、有根的新南海少年。

党建引领教育改革创新

从“执行者”变为“探索者” 

俗话说，给别人一碗水，自己要有一桶水。在不断更新迭代的知识化时代，教师一定不能故步自封，停步不前，因此，丹灶致力打造一支懂教科研、善钻研的专业化教师队伍。

“教师是教育持续发展的基石，丹灶围绕‘教师专业优秀度’‘教师专业影响力’两个维度，分层分类实施名师示范辐射计划、中层教师提升计划、青师成长种子计划、后备干部储备计划。”何永绍认为，对新教师的培训尤其重要，需重点结合丹灶的产业结构、经济发展、人文历史等开展镇情教育，让他们了解丹灶、爱上丹灶，让老师拥有幸福感，最终实现丹灶教育科研、德育建设、学科竞赛、校园文化等全方位腾飞。

教育大计，教师为本。在2022年南海区第六届名师评选中，丹灶名师人数达到74人，同比增长72%，其中4人被评为佛山市“三名人才”（名校长、名班主任、名教师），丹灶镇的区级名师占比位居全区各镇街最高位。

成为南海科技教育的先行者

教育数字化赋能学生创新能力培养

以醒华小学为例，该校坐落于丹灶镇“瞪羚动力谷”，是“仙湖氢谷”的重要组成部分。在丹灶高科技资源的辐射下，学校已引进人工智能、创客魔方机器人、创客天梯、3D机器人、激光切割、3D打印科技项目，成立各类科创小组，为学生搭建高层次的成长平台，也为进一步创建科技教育特色强校注入动力。此外，学校成功举办科技节和校园科学实验大赛，通过组织丰富多彩的科学、科技实践探究活动，激发学生强烈的兴趣和潜能。

融合新技术，创客教育再出发。丹灶教育各类科创竞赛均取得令人瞩目的成绩，仅在2022学年，2个项目获国际赛人工智能项目奖，2个项目获国家赛太空天梯项目金奖；10个项目获得省赛奖，200多个项目获市、区奖项。

数字化时代，教育也要与时俱进。作为国家教材数字化应用试点学校，丹灶镇初级中学较早探索教育信息化，探索打造了一套互联网智能系统，不仅可以归类学生的个人错题集，还会推送同类易错题，强化巩固知识点。此外，系统还给每位学生定制成长档案，涵盖奖惩信息、生涯规划、心理状况、数理资质、艺术资质等方面，让学生的长板短板一目了然。这不仅便于老师因材施教，也为学生未来升学和生涯规划提供了借鉴。

把“我”变为“我们”

“集团化办学”催生“共生模式”

2022年3月，丹灶镇教育发展中心举办丹灶镇教育集团化办学全覆盖启动仪式。丹灶教育发展中心将全镇中小学、幼儿园划分建立为两大公办教育集团和四大幼教教育集团。

两大公办教育集团分别为丹灶镇初级中学教育集团和金沙中学教育集团。丹灶镇初级中学教育集团以丹灶镇初级中学为集团核心学校，中心小学、第二小学、有为小学、醒华小学作为集团成员学校；丹灶镇金沙中学教育集团以金沙中学作为集团核心学校，金沙小学、联安小学、罗行小学、有为小学作为集团成员学校。

四大幼教教育集团分别是丹灶镇中心幼儿园教育集团、丹灶镇金沙幼儿园教育集团、丹灶镇有为幼儿园教育集团、丹灶镇醒华幼儿园教育集团，片区内的幼儿园作为集团成员园。

集团化办学未来走向何方？丹灶镇教育发展中心持续加强教育集团的管理指导、过程监控、资源共享、经费资助、协同发展等工作，推进教育集团实质化运作。

何永绍坚信，孩子在学校吃得好、睡得好、心情好、身体好，学习自然好。因此，丹灶教育在积极推进学生心理健康工作，推动学生心理健康素养不断提升。目前，华南师范大学将“粤港澳大湾区教育与社会融合研究中心”“儿童发展与教育研究中心”两个实践基地设在丹灶，打造省级示范性家庭教育实践基地。同时，丹灶镇大力实施“书香丹灶”全阅读工程，提升丹灶学子的阅读素养。

阅读意识的提升、优秀文化的传承和家庭教育的进步都是丹灶镇高质量发展进程中必不可少的元素。丹灶镇还积极打造“家校社”开放共融的教育生态圈和教育共同体，持续推动家庭教育指导服务体系的同时，还大力实施奖教奖学助学工程。纵观丹灶各类型的奖教奖学助学活动，有村（居）和经济社开展的，有社会组织和热心人士组织的，有奖励先进的，也有扶贫助学的。如2016年9月，“南海区丹灶总商会慈善教育基金”宣布成立；2017年，热心家乡建设的香港同胞邓景衡捐资设立“A邓奖教奖学慈善基金”，已成为丹灶幸福教育一大亮点。

丹灶幸福教育精而美、美而全。除了抓好义务教育，丹灶还十分重视保障特殊教育，将特殊教育纳入教育发展总体规划，在丹灶二小和罗行小学开设四个特教班，不辜负每一个孩子的潜能。