携手五中，逐梦未来｜看五中的年青教师是如何百炼成钢的

广州五中、五中附中

新入职教师培训会

为进一步提升新入职教师的教育教学科研能力，2022年4月24日下午，由广州市第五中学教师发展处举办的新入职教师培训会顺利举行。出席培训会的有广州市第五中学汪爱华副校长、教师发展处钟华副主任、智慧教学中心周公畅老师以及2021学年新入职的全体教师，会议由钟华副主任主持。

会议现场

本次培训会以“信息化教学发展”为主题，邀请了智慧教学中心周公畅老师作《信息技术能力应用在学校教育教学中的一些思考》讲座。周老师结合自身在教育教学科研中开展信息化教学的实践，总结经验，阐发思考，干货满满，受到参训老师的一致好评。

周公畅老师作讲座

讲座伊始，周老师立足教育信息化的时代背景，指出国家出台的《新一代人工智能发展规划》《中国教育现代化2035》等文件均表明教育信息化2.0时代为所有教师指明了一条全新的发展路径，他勉励全体新入职教师应该善抓机遇，在入职初期实现教育思维类型向人工智能思维转型，要充分结合年轻老师的优势，积极学习、运用信息技术，培养信息素质，实现学与教的优化发展。周老师利用图表的方式，对比传统教学流程与现代教学流程中的信息传递，直观地展现了信息素养之于现代教育的重要性着重体现在利用技术获取信息并优化学习中的评价模式。

周老师在讲座中重点围绕教师教育教学过程中的“备”“教”“评”“研”四个层次，展开了对“基于大数据的信息技术提升工程”的阐发。

在“备”的环节，周老师指出现代教育强调新时代下的教师应该以新课标、新教材与新高考的新发展理念为抓手，探索基于学科素养的课程综合化教学，融合运用传统与现代技术手段，精准分析学情，重视情境教学。

在“教”的环节，周老师重点突出了新教师应该具备的提升获取信息、创新实验和课件制作等自身信息技术素养，积极寻找信息技术与学科融合的契合点，创新基于“教—学—评”一致性的学习活动设计。

在阐释“评”的环节时，周老师借用奥运健儿苏炳添利用现代仪器进行个人跑步速率的精准评价分析的案例，点明推进信息技术在教育教学评价中所具备的无可取代的功能，这一优势落实到具体的教学评价则重点可体现在利用数据驱动实现课后自主学习、优化考试数据的精准分析、强化后期训练的针对性等方面上。

周老师还强调，教师个人发展的方向是课题研究，因此在“研”的层面，站在教育信息化的风口，每一位新入职教师都需要思考自己职业发展的方向，基于信息技术发展的背景了解并掌握更多的教育教学工具，以此来创造更高效的课堂，开展更有效的课题研究，提升教师自身的价值。

讲座后，汪爱华副校长总结道，随着五中近几年生源的显著改善，先进的信息技术硬件设备的大量投入，广州五中和五中附中的教师尤其是新入职教师，完全有能力依托广州五中作为智慧校园示范学校的背景，紧扣新课标、新教材与新高考的教育教学发展理念，开展基于现代信息技术与学科教学深入融合的相关研究与教学实践，开展数据驱动教学专项课题研究，引领数据驱动精准教学和精准学习持续深入发展。

汪爱华副校长总结

最后，钟华副主任也勉励全体新入职教师要在教育教学实践中践行学校“成全教育”的理念，多总结与反思个人的教育教学实践，紧跟时代步伐，多参考借鉴信息化教学发展背景下的优秀教育教学案例，利用信息技术与学科深度融合，以此来实现教学质量的有效发展。

钟华副主任总结

五中·信息化教育

在近几年的发展中，广州五中先后被评为“广东省信息化中心学校建设成效优秀学校”“中小学深度教学课程改革实验项目试点学校”“广州市信息化中心学校”“广州市智慧阅读试点学校”“广州市人工智能助推教师队伍建设实验学校”。我校在海珠区“超常规发展”的思路指引下，斥资1.3亿元打造“五星级校园”，升级了所有校园配套及后勤服务，包括率先引入5G技术，引入智慧课堂教学平台，大力助推智慧校园的建设。经过“智慧教育”的几年沉淀，考情分析、学情数据、校本作业、校本试卷等跨学科资源不断丰富，多维度标签在精准教学系统内茁壮成长，校本教学与校本教研资源库已初具规模，为教师的信息化教学技术发展与学校实现信息化教育转型开启了无限可能。

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