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唐江澎:教育要把所认定的常识坚持做下去 | 特别关注

人民教育 2022-07-18


“好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。”

这段讲话在刚刚过去的全国两会上,不仅成为刷屏金句,还让全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎“火”出了圈。

对“教育是什么”的理解,与他本人的经历有什么关系呢?对教育他又有哪些思考与领悟呢?

近日,央视一档栏目采访了他,跟小编一起来看看在节目中,唐江澎校长又说了哪些金句吧?

“我说的是常识,怎么就火了?”


对于自己的“爆红”,唐江澎也在思考,自己为什么火了?

唐江澎:我只不过说了一些常识,怎么就火了?

唐江澎说分数是教育不可回避的重要内容,高考是国家保证人才选拔公正性的基础性制度。不关注分数,不关注学生学业成绩的提高,对任何学校来说都是不负责的


但教育的终极目标是促进人的幸福,老百姓真正想要的好学校一定是既能够让孩子有良好的学业表现,又能够让孩子全面成长。如果不能兼得,肯定是哪里出了问题



成绩优异却因腿脚不便高考落榜

 陷入人生低谷


对“教育是什么”的深刻理解,源于唐江澎自身的经历。


上世纪60年代,唐江澎出生在陕西的落后山区。1979年,16岁的唐江澎在陕西洛南县灵口中学参加了高考,成绩在当地名列前茅。


他原本的志向是北大法律系,但小儿麻痹让他的一条腿行动不便,他改报了北大图书馆系。后来,很多成绩不如自己的同学纷纷拿到了录取通知书,但成绩优异的唐江澎最终没有被录取。


唐江澎:如果我的成绩不够,我还有努力的必要。但我的成绩在全省都靠前,因为身体原因不能上大学,我确实感觉压力非常大。


唐江澎尝试通过拉二胡、吹箫的方式度过灰暗的日子。一些落榜的朋友也来安慰他,这为唐江澎走出苦闷提供了契机。



被校长一撮葡萄干“骗”上讲台


唐江澎开始给落选的朋友辅导功课,结果第二年这些朋友很多考上了不错的学校。由此,唐江澎引起了当地教育局一位老局长的注意。


在教育局的安排下,年仅17岁的唐江澎走进陕西洛南中学,成了一名辅导老师,月薪28元。


“陪练”的日子过了半年,有一次,学校的一位语文老师生病了,唐江澎在老师们集体外出看电影的晚上,偷偷上台给学生上了一节课。结果,课刚上完,他就被叫到了校长办公室。


唐江澎:校长巡视到我这个班的时候,听了我这节课,之后校长就想让我顶上去。因为我还没有资格当老师,便一直推辞。后来,他把抽屉打开,抓了一撮葡萄干放在我手上,“我的老学生送来的好东西,吃完了去上课”。我就跟校长开玩笑,我是被他一撮葡萄干骗上讲台的。 


就这样,“走投无路”的唐江澎成为一名民办语文教师。唐江澎说自己其实不懂教学,唯一会的,就是把自己的学习经验分享给学生。而当时的教学目标,就是让学生考高分。

三年时间,唐江澎自学了电大的课程,取得了中文大专的学历。后来,他又用两年的时间到陕西教育学院进修,获得了中文本科的学历。



被一张80年前的照片感动

“校长把镜头对准谁,教育就在哪里聚焦”


1993年,唐江澎决心南下,通过应聘,他成为江苏省锡山高级中学的一名语文教师。东部名校让他看到了不同的教育理念和教学方法。而一项教学之外的任务启发他开始思考教育的目标。


一次偶然的机会,唐江澎在整理校史资料时被一张照片感动了。


唐江澎:那是一张小男孩儿的单人照,上面写着“一学年以上不缺课者”。这是80多年前的照片,当时照相应该是很隆重的事,是在什么样的背景下,学校管理者给一年以上不缺课的孩子拍照?


这张照片对唐江澎的冲击非常大。他说从这张老照片里能看到一种非常朴素善良、对人全面发展的关注和关怀。


唐江澎:一个学校给谁拍照,体现了学校的价值追求。我们今天的学校里也挂着很多学生的照片,但可能是高考状元的照片,可能是考上北大清华学生的照片,可能是竞赛获奖学生的照片。我常常在想,校长把镜头对准谁,教育就在哪里聚焦

2006年,唐江澎开始担任这所有着百年历史名校的校长。他设立了校长特别提名奖,以此彰显教育的焦点。

唐江澎为天天坚持跑步的同学发奖,即使他的成绩并不是特别突出。唐江澎为天天给父母打电话的孩子发孝心奖,他说父母培养一个让自己暖心的孩子,这是挺成功的事。


“现在老师难做多了”


跟全国很多高中的校长一样,唐江澎也面临着高考升学的压力。


他依然坚持让学生全面发展,锡山高级中学的学生每天确保上一节体育课,每周上一节艺术课,这样的课程会一直坚持到高考前停课的时候。


在唐江澎看来,教育不需要多少改革,只要把所认定的常识坚持做下去就可以了。

唐江澎:与那个时代的老师相比,现在老师难做多了。在经济快速发展的时代,人们对未来社会地位跌落的深层忧虑,转化为群体性的教育焦虑,焦虑孩子的明天。我们想把这种焦虑迅速改变,需要付出相当长时间的努力。我们老师现在能够做的,就是全面关怀关心学生的成长,给他们一些善良的品性,让这个世界因我们的努力发生向上向善的变化,变得更美好更温暖。


从教数十年,
唐校长对教学还有哪些
独到的看法呢?

“人作为一个生命体,一定是讲究张弛有度的,就算在高三,我觉得也应该保持这么一个基本的节奏,该跑步的时候就去跑步,该做题的时候,就认认真真地去做题,该睡觉的时候就去睡觉。”


“分数并不是教育的全部内容,更不是教育的根本目标。”


“人生有两次重要的选择,一次是你们选择大学的专业,一次是你们选择人生的伴侣,这两次选择都有一个最高的原则,那就是基于爱。



“”学校除了承担教学功能,还要承担社会教育、情感教育方面的职能,这是学校和老师必须深入思考的内容。”


“不谈升学率是没有今天的,但是只谈升学率,我们民族会失去明天;不谈升学率是没有地位的,但只谈升学率我们的教育就没有品位;不谈升学率走不动,但是只谈升学率,我们的教育就走不远。


“高中完全可以有另外一种教学的样态,学生完全可以在其中进行深层次的学习,从而增长他们的智慧,而不仅仅靠刷题来提高他们的记忆力,来获取冰冷的分数。”


“我们起码要争取做到,让一部分孩子能为自己的爱好而学习。”


一定要相信时间的力量,只要我们朝着理想的方向,做出哪怕微不足道的一点点改变,若干年之后,也必将在历史中寻得这一点点改变的价值。




文章来源 | 转自“中国教育报”微信公号,综合整理自央视新闻(ID:cctvnewscenter)、中国教育报,内容有删减

微信编辑 | 魏倩


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