暑假生活 | 如何让快乐劳动成为暑期“标配”？

暑假的到来，让孩子开启了

“放飞自我”的生活模式

为此，很多家长在孩子的

假期教育上无从下手

别着急，快来看看

老师有哪些建议吧！

WU HOU JIAO YU

TALKING

师说·假期劳动教育

“教育即生活，劳动也是学习。劳动教育的意义贵在让学生用身体丈量物理和心灵的世界。暑假期间，孩子们除了陪伴祖辈、拓展视野、完成作业、保护视力、调整身心……还应该在暑假期间，用力所能及的家务劳动丰富每一天的生活，锻炼动手能力、提高独立生活能力。”

问题一

Question one

问：您提到“做力所能及的家务”，那么，怎么能更好地在家培养孩子的劳动习惯呢？

答：一个好的习惯需要21天养成，劳动习惯也是如此。小学生要养成“自己的事情自己做”。但是对于不同年龄的孩子，可以分层次地掌握一些劳动“小本领”，让孩子自列1—3项“我是家务小能手”的任务清单，并坚持打卡21天。小学学生每周家庭劳动时间，1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。

家长要学会放手，不要过多干预孩子，哪怕做错了也要多鼓励孩子的点滴进步。同时让孩子自己分享劳动过程中的经验，让他体会劳动的快乐和持续维持对劳动的热情，最终基本学会及养成1—3项劳动小技能！

问题二

Question two

问：某些家长担心现在孩子学习忙，有点“舍不得”让孩子做家务。对此您怎么看？

答：很多家长太看重学习成绩，这是普遍现象，但是我们要转变家长的这种观念。其实让孩子放手去做家务，是帮助孩子成长，促进他们全面的发展。孩子其实是很喜欢劳动的，只是家长的主观思想是对他们不放手，不信任，从而剥夺了他们一些劳动的权利。

教育从来都不是只局限在课堂学习，家庭生活中的各种锻炼机会能带给孩子更多。看似无意义的家务劳动，带给孩子的独立、自信、快乐和能力是他们一生的财富。

问题三

Question three

问：学生做家务需要用金钱或物质鼓励吗？

答：学生做家务可以有一些正向的激励措施，但是，不建议用金钱、游戏或者用看电视等方式去鼓励他。我们还是建议正面的导向。

比如说学生做家务做得非常好，可以奖励他“去一次没去过的图书馆、博物馆”，或者是“购买他喜欢的一些书籍”，或者是“看一场画展、听一场音乐会”等。对学生进行精神层面的奖励，而不是用金钱或奖励他玩耍时间、玩游戏这样的方式去激励他。

快来评论区分享你的

劳动心得或感言

精彩留言点赞最高的5位

将获得小惊喜哦！

截止时间：9月30日12:00

 往期·推荐