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解读 | 中小学今秋开设劳动课,都有哪些内容?与升学挂钩吗?一起看专家解读↓↓↓
劳动课程设置了哪些内容?
日常生活劳动版块:包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。
生产劳动版块:包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。
服务性劳动版块:包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。
把劳动课独立出来的目的是什么?
中国教育学会学术委员、义务教育课程标准修订综合组专家柳夕浪表示,要在劳动教育过程中增强学生的劳动意识,提升学生的劳动能力,让学生养成劳动的习惯和品质。
南京师范大学教授、义务教育劳动课程标准研制组组长顾建军称,近些年来,在一些中小学生中出现不爱惜劳动成果、不尊重劳动和普通劳动者、不想劳动、不会劳动,甚至劳动教育的育人价值被忽视的现象。培养学生的劳动素养迫在眉睫、十分必要。
单独设置劳动课是否会增加学生负担?
劳动课的考评结果会与升学挂钩吗?
顾建军介绍,课程评价主要是两点:
一是加强在课程实施当中的综合评价。 二是把劳动素养的评价纳入学生综合素质评价体系,全面客观记录课内外劳动过程和结果,加强实际劳动技能和价值体认情况的考核,并且要建立公示审核制度。把劳动素养的评价结果作为衡量学生全面发展的重要内容,作为评优评先的重要参考和高一级学校录取的重要参考和依据。
劳动课程是否会纳入未来的中高考?
劳动教育会不会成为新的“家长作业”
新课标公布之后,还有家长担心,劳动教育会不会成为新的“家长作业”呢?怎样防止劳动课仅停留在表面,家长应该怎样参与孩子的劳动教育呢?
柳夕浪表示,家长首先要适当示范,同时不能去替代学生劳动,替代学生劳动就起了反作用了。家长本身要有这种意识,同时要为孩子劳动创造机会,提供条件,这是很重要的。家长把什么事都包揽了,孩子的劳动机会就会严重缺乏,那么他的自理自立能力,意识方面就会大大淡化。
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