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寒假预习 部编版语文七年级下册第14课《驿路梨花》同步练习及参考答案

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2024-09-07

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同步练习




1.根据拼音写汉字。

荆jí(  )          陡qiào(  )       竹miè(  )       简lòu(  )

huǎng hū(    )  ōu gē(    )

2.下列词语没有错别字的一组是(  )

A.晶莹 迁陡 茂密 花瓣        B.茸毛 竹篾 蔑视 歌谣

C.明枪 夜幕 恍忽 拆损        D.雷峰 作楫 陡峭 挺好

3.下面不全是同义词的一组是(  )

A.简陋—简单  悠闲—安闲      B.延伸—延长  漫步—信步

C.修葺—修缮  茂密—茂盛      D.照料—照看  陡峭—倾斜

4.“驿路梨花”中的“梨花”指的是(  )

A.漫山遍野盛开的洁白的梨花。  

B.具有美好心灵的哈尼族小姑娘。

C.为人民服务的雷锋精神的象征。

D.语意双关,既指漫山遍野盛开的洁白的梨花,又指心灵美好的哈尼族小姑娘,更是为人民服务的雷锋精神的象征。


5.课文有一句表达全篇主旨的话,这句话是(  )

A.山,好大的山啊!            B.是雷锋同志教我们这样做的。

C.“驿路梨花处处开。”         D.她要用为人民服务的精神来帮助过路人。

6.选出下列说法中有错误的一项(  )

A.课文刻画人物,有的是直接描写,有的是间接描写。对梨花姑娘采用的是间接描写。

B.文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写,主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。

C.课文中“多好的梨花啊”一句中的“梨花”是指梨花姑娘,这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。

D.课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写,其作用是正面写屋,侧面写人,写出了茅屋主人的热情好客、细心周到。

我生命中的那簇野菊花

①成长本是一个漫长的过程,历经岁月的不断锤炼打磨,才能由幼稚走向成熟,由怯弱走向勇敢。

②我是母亲的第四个孩子,出世没几天,便被送进医院。医生告知,孩子心脏发育不好,有肺炎、先天性气管炎,很难养活。而我的父母亲,始终不肯放弃我,一天天的打针吃药,细心的照管,使我终于幸存下来。

③我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时,我躲在医院的病床上或坐在家门口,看他们跳皮筋、打沙包,时常心生悲哀,我甚至自己一点也不喜欢自己。

④深秋的一天,我又发烧了。父亲迅速地给我穿戴好,用自行车带我去镇上的医院。镇医院离家并不远,很快就到了。听诊、化验、取药、打针……这一系列过程,小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了,小镇上早已热闹起来,父亲带着我往家赶。晴朗的天,阳光是金色的,照在一张张兴奋的脸上,我无力地靠在父亲的背上,什么也不想说,也不想看,我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入,我像是被快乐遗弃的孩子,不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着,泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感觉到了什么,车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向,父亲对我说:“咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路,其实是灌溉渠的渠岸,这条水渠很深,也很宽,渠岸大约一米宽,并不是很平坦。我坐在后座上,觉得有点紧张,便坐直了身子,也没有了一丝困意。

⑤我的眼前忽然一亮,就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花,在阳光的照耀下,开得那样鲜艳,那样精神。“爸爸,那是什么花?你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来,父亲说:“这是白菊花,像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花,A一丛丛,一簇簇,紧密地挨着,矮矮的,却精神抖擞,一些小虫在上面跳跃飞舞,花朵不大,可开得那样灿烂,没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境,我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里:清凉的风,湛蓝的天,金闪闪的阳光,加上一大片白色野菊花明艳美丽,清香袭人,一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻,她坚定地告诉自己,她要生长得像这花一样美丽……

⑥那一天回家后,我破天荒头一回吃药没有让父母催促,那一大碗药,我第一次面无惧色,一饮而尽。只有我知道,我饮下去的是希望,是力量,是渴望生命如花绽放的动力,那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。

⑦多年以后,我终于摆脱了疾病,健康地长大,并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。B如果说生命是一件完美的艺术品,那么在我生命的这幅画卷中,那路边的野菊花就该是神来之笔吧


7.题目“我生命中的那簇野菊花”的含义是什么?请结合文意回答。 

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8.本文有不少精彩的语句,请从文中画线的A、B两处中选择一处,并从修辞手法运用的角度进行简要赏析。

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9.文章多处运用对比手法,请找出一处并加以分析。

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10.阅读下面的材料,它与文章所表达的主旨相同吗?它们又给你怎样的启示?请结合你的认识谈谈自己的看法。

材料:我们无法选择出生,无法选择父母,我们无法选择出生的历史时期与国家,以及成长的周遭环境。但是,在这些无法选择之中,我们的确可以选择自己的生活态度:是勇敢无畏还是胆小怯懦,是目标坚定还是随波逐流。不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心,这些选择和决定是我们自己做出的。总而言之,这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。

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桑中生李

张助于田中种,见李核,欲持见空桑中有土,因植焉,以余浆灌溉。后人见桑中生李,转相告语。有病目痛者息阴下,言:“李君令我目愈,谢以一豚。”目痛小疾,亦行自愈。闻者传语:“盲者得视。”

远近翕赫,其下车骑常数千百,酒肉滂沱。一岁余,张助远出来还,见之,惊云:“此有何神?乃我所种耳。”因就斫之。


11.解释文中加点的词。

(1)禾(   )  (2)去(   )  (3)顾(   )  (4)乃(   )  (5)间(   )

12.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)因植焉。                                                             

(2)有病目痛者息阴下。                                                    

(3)盲者得视。                                                           


13.从这个故事中,你得到什么启示?

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参考答案

14.驿路梨花

1.棘        恍惚  讴歌  2.B  3.D  4.D  5.C  6.B  7.“从野菊花身上获得了一种启迪,改变了的生活态度,在的生命成长过程中有着重要的意义。  8.示例一:A.拟人。将野菊花人格化,形象生动地写出野菊花灿烂开放的状态,突出了野菊花蓬勃的生命力。  示例二:B.比喻。形象地表现出野菊花在生命成长中的特殊意义,点明题意,升华中心。  9.对比。第段中,将在家中呆着与小伙伴在外面玩耍形成对比,突出了的孤独、寂寞。第段中,将对生命的懈怠与野菊花绽放的美丽形成对比,突出野菊花顽强的生命力。  10.材料与文章所表达的主旨相同。告诉我们成长过程中客观存在的条件往往无法选择,但我们可以选择态度。从中明白:我们无论身处逆境,无论遭遇什么磨难,只要选择坚强、乐观的生活态度,我们的生命就会充满活力和朝气。  11.(1)庄稼   (2)离开  (3)回头  (4)是  (5)隔 12.(1)于是(把李核)种在那里。  (2)有个患有眼痛的人在李树下休息。  (3)眼瞎的人能复明。  13.人们盲目地崇拜李树这件事来看,不能迷信,一定要深入生活、研究生活。

【参考译文】有个叫张助的人,在田里种庄稼,发现了(一颗)李子的核,(本)想拿着离开。(他)回头看见空心的桑树(洞)里有泥土,于是(把李核)种在那里,用剩下的水(给它)浇灌。后来,有人看见桑树中又长出李树来,(十分惊奇,就)互相传说开来。(正好)有个患有眼痛的人在李树下休息,(向李树祷告)说:“李树您(如果)能让我的眼睛痊愈,(我)就把一头小猪献给(您)。”眼痛是种小病,很快就自己好了。(这样一来,)听说(这件事)的人便(你一句我一句地)附和传说着:“(祈求李树的话,)眼瞎的人能复明。”(这样)远近(的人)(听到这消息)都很轰动,树下车马经常成百上千,(大家纷纷前来敬祭,)酒肉很多,绵绵不断。时隔一年多,张助出远门回来,见到这种情形,吃惊地说:“这有什么神灵呀?(这树不过)是我种下的罢了。”于是砍掉了它。

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