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部编版语文八年级下册第五单元写作《学写游记》 电子课本+图文解读+知识点+范文

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2024-09-07

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写作指导

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一、习作目标1.培养留心观察、勤于考证的意识,能初步认识到“行万里路”是增长人生见识和锻炼独立生活能力的必要途径。2.抓住特点描写景物,重点突出,详略得当。3.在写作活动中了解祖国大好河山,增强热爱家乡和祖国的情感,学写文情并茂的游记。
二、写作思路游记的结构:1.开头:交代游玩的缘由、时间、地点、人物等背景,概述心情或点出写作对象的总体特点。2.正文:具体叙述游历经过,生动描写沿途景物,巧妙穿插人文风情。3.结尾:抒写自己的独特感受。


三、技巧指导写景顺序:1.按照空间(方位)顺序描写景物。2.按照时间先后顺序描写景物。3.按照游踪顺序描写景物。写景角度:1.定点观察法:这是以作者的立足点来观察事物,或仰视,或俯视,或远眺,或近观,按照远近高低的空间顺序写出某一景物的特点。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察;又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。2.移步换景法:这是按照作者空间位置的转移去写所见景物。由于作者的观察点是不固定的,因而所见的景物便不同,这种方法又叫步移法。注意应该把观测点的转移交代清楚。融情入景:人们在写景的同时,或探索人生真谛,或谈论思想问题、治学精神,使读者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育。

四、技巧点拨(一)游记的题目1.常以参观地的地名为题,如①游××(登××):《游苏州园林》《夜登泰山》;②××游记:《夫子庙游记》《黄山游记》;③××之行(之旅):《北京之行》《海南之旅》;④××纪行:《千岛湖纪行》;⑤××见闻:《新疆见闻》;⑥××掠影:《济州岛掠影》。2. 个性题目:抓住参观地的某个特点或中心事件,如《在那遥远的地方》《听潮》《绿》。(二)漂亮开头1.直接法:直接交代游玩的人物、时间、地点,如“晚上十一点,我们开始登泰山。”2. 概括式:如“故宫是北京最有名的古迹之一,它凝聚着中华几千年的文化。”3. 对比法:如“东京,一个高楼林立而又喧闹急躁的城市;新疆,一个神秘美丽而又辽阔宁静的地方。带着现代城市心中淡淡的失落,1996年夏天,我这个东京人来到了遥远的新疆。”4. 引用法:(1)引用俗语,如“俗话说:‘上有天堂,下有苏杭。’苏州市闻名天下的旅游城市,阳春三月,我和朋友们兴致勃勃地游览了苏州园林。”(2)引用诗歌,如“黄山归来不看岳”“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”“蜀道之难,难于上青天”。(3)引用歌词,如“我想去桂林啊,我想去桂林……”(三)行文布局1. 观察角度决定写作顺序。(1)定点观察:观察者站在某一位置不动,观察视线所及范围内的景物,可以由远及近、自上而下、由内到外等。(2)移动观察:随着观察者游踪的变化,捕捉不同地点、不同视线范围内的景物。但在某一点时,仍要定点观察。(3)分类观察:按景物类别进行描写,比如先写树木花草,再写山川河流等。2. 抓住游览重点,详写过程。(1)突出写作重点:对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”,颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等,菊花的形状就有像 “小姑娘的卷发、毛茸茸的小鸡、绣球”等等。(2)抒发最深刻的感受。③连词过渡:A.表示顺接——首先、然后、接着、最后;B.表示转接——但是、然而。④修辞过渡:用适当的修辞手法进行过渡,使过渡也变得优美起来。如“我简直被这世外桃源里的琼楼玉宇迷住了,一切如梦似幻……从第一梦中醒来,我便进入了第二个梦境。我坐船亲眼看见了长江美丽壮观的景色。”(2)使用修辞:     在游记中最常用的有比喻、比拟、夸张、排比、衬托、对比等修辞手法。    示例:运用反复的修辞手法——“夏天她热烈如流火,把大地烤得火烫火烫……夏天她热烈如旗帜,将已有的生灵推进到极致……夏天她热烈如雷电,激发着人们内心的情感……”(3)展开联想:    联想是人们根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一有关事物的心理过程。写作中恰当地运用联想的方法,可以更好地突出景物,能更好地做到情景交融。①由物及物:从一个景物联想到某个或某些与之有相似之处的景物,从而突出所要描写的景物的特点。如“北京故宫——沈阳故宫——韩国的宫殿”。②由物及人:从一个景物联想到具有相似品质的人。如“独有那丛翠竹,在漫无边际的白雪中露出苍绿的枝叶,显示出大自然的坚忍和壮气。在这个艰苦的年代,广大的人民,不就是祖国土地上无边无际,不畏风寒的竹林吗?”(4)融入感情:    在写景的时候恰当地运用情感因素,能使笔下的景物更加栩栩如生,更容易引起读者的共鸣。借景抒情有以下几种方式:①直接抒情:作者或文中人物公开表白自己的喜怒哀乐。②间接抒情:A.借叙述抒情,不直接抒情,而是在叙述事件、描摹景物的过程中把感情透露出来;B.借议论抒情,把说理和抒情两种表现方法结合起来,既写景物,又说明道理;C.借景物抒情,把情感埋藏在对景物的细致描绘中。
(5)文化渲染:在描写景物的文章中,如果能适当地加入与所写景物相关的历史典故、神话传说,可以增加文章的知识性和趣味性,这样更能赢得读者的好感。(四)巧妙结尾1. 自然式:如“下午四点多钟,我们依依不舍地踏上了归途。”2. 总结式:如“岁月难老人易老,走过千年岁月,济州岛仍然是那样年轻而鲜活。”3. 抒情式:如“再见了,香山,我还会再回来的!我相信你会更加美丽,绽放出更加绚烂的色彩!”4. 哲理式:如“经过辛苦的攀登,才能看到美丽的风景。其实我们的生活也是如此,有付出才有收获。”5. 呼应前文式:如“清脆悠长、动人心弦的歌声在山谷间回荡,从傍晚到深夜,从深夜到天明……”





图文解读

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范文示例


例文一:

黄山之旅

 

在寒假里我去了黄山,古人云:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”我到要见识见识黄山究竟有多美。

 

经过了三个小时的车程我们终于到了黄山。我们住的是文杰酒店,他们的服务态度很好,给我们留下了很好的印象。

 

第二天一早,我们坐车到了云谷寺,一路上云雾缭绕,仿佛仙人下凡令我们如痴如醉。到了云谷寺我们要坐缆车上山,排了一个多小时的队。不过在缆车上一边看云海一边体验做神仙的感觉,这队伍排的也值得了。到了山上一眼望不到尽头,只能看到一片云的世界。我们向光明顶进发了。首先我们来到了始信峰,在那儿我们看到了一群猴子,可爱极了,仿佛是画龙点睛,点缀了黄山的美。始信峰的样子像西游记里孙悟空出生的那块仙石一样,被松树包围着,充满了神秘感。接着我们去看了黑虎松,它可不象别的松树那样,可以说它是松树中的大力士,无人能抵。大家有没有听说过树也会谈恋爱?肯定没听说过吧。可黄山就有两棵这样的情侣松,它们的根部已经合二为一,只有两根树干还没有融合,其他部位已经分不出是哪棵树的了。

 

这时我们都精疲力尽了,可一想到山上无边的风景就又感觉充满了力量。不知不觉我们就到了光明顶,光明顶海拔有1860米,是黄山的第三高的地方。从悬崖边往下看那些山脉,真是一览众山小啊!现在刚好是日落时分,我们看着太阳一点点的消失,好象在告诉我们:“一天就要结束了,好好准备明天的黄山之旅吧。”

 

新的一天开始了。我们起早去看日出,昨天刚不见的太阳又要升起来了。这也意味着我们要回家了。只可惜天都峰封山了,没有看到黄山最高峰,实在是很遗憾。可我的确实实在在的感受了回,“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”的奇!峻!险!

 

例文二: 

春游

 “滴答,滴答……”。春雨欢快活泼地跳跃着,奔跑着,如一条剪不断的线,似一架大自然的琴,听,它正在奏响着“春之声”。

 

记得那时我还没放假,我们在老师的带领下到“铜梁洞”上玩。一路上大家有说有笑,更让人心奋的是我们还发现了一种开得很艳的黄黄的小花。这时,不知是那一位同学脱口而出:“呀,是迎春花耶!”“对呀!这就是迎春花,因为人们只要看到它就知道春天来了,所以就叫迎春花。”老师接着说到。别看这些花栽在路边,但它在银灰色的公路下显得格外引人注目。再加上它那细长的枝条和翠绿的叶子,把迎春花衬托得更耀眼了。大家都忍不住伸长脖子去嗅一嗅!

 

爬上长长的陡坡,我们来到了山顶,看着大家个个都喜笑颜开,似乎爬上山的喜悦冲淡了爬山的疲劳。同学们都站在石头上观看合川美丽的风景。休息片刻后,老师又带着我们到桃林去观赏桃花。多么令人向往的境界呀!那美丽的桃林就好似世外桃源。大家都情不自禁地赞叹道:“真美呀!”不管是同学还是老师都纷纷拿出手机与桃花合影留念。这里的桃花都是一簇一簇的,有粉红色的,有白色的……如果你仔细观察还会发现花蕊里藏着几只小蜜蜂,这几只小蜜蜂在我们头上嗡嗡地飞来飞去,还想给我们当导游呢!

 

观赏完桃花后,老师又带我们到松林去休息、玩耍。那里种着上百株茂盛的松树,大概有几百年的历史了。松树长得特别挺拔,树上还结满了松果。站在树下你也许会无缘无故被掉下来的松果砸到头。有的同学还租了吊床在上面休息呢!

 

下午六点多,大家依依不舍地下山了,经过这一次爬山我也从中明白:学习就好比登山,如果克服重重困难,坚持不懈地登上学习的顶峰,就能看到美丽的风景。

 


例文三:

秋游山村

一年四季里,我最不喜欢秋天。可爸爸妈妈偏偏选择在秋天带我出游,去的是一个小山村,而且一去就是好几天。弄得我一点游兴都没有。

 

可是到了那里,我对秋天,对山村的看法来了个360度的大转弯,那儿的景色使我深深地陶醉了。

 

深秋的山村是那么美丽;蔚蓝的天空中,飘着朵朵白云。白云下面的山坡上,是一座座农舍。房顶的红色瓦片,在蓝天白云的映衬下,格外醒目,格外艳丽。村旁有一条小溪。清澈溪水沿着山坡向下流淌。来到溪边,会给你一种极度放松的感觉。溪底五颜六色的石头间,不时地游动着几条小鱼。我坐在溪边,尽情享受着溪水带给我的快乐。

 

村后的山坡上是一片果园。一踏进果林,一股浓烈的苹果香味扑鼻而来。瞧!枝繁叶茂的果树上,又红又圆的苹果把树枝都压弯了。我征得主人的同意后,摘下一个大苹果,顾不上洗一洗,大口大口地吃了起来。这里的葡萄更加诱人。有一种名叫“水晶”,一颗颗葡萄珠像是用水井和玉石雕刻而成的,晶莹透明,令人爱不释手。柿子树上的大柿子挂满枝头,个个似灯笼,红得耀眼。

 

果园旁有一条乡间小道,两旁长满了高大的树木。一阵秋风吹过,橘黄的叶子落下来,把小路铺成了一条金色的路,一直伸向田野。

 

我和爸爸妈妈来到田野里。嗨,秋姑娘比我们到得早。玉米见了她,可高兴了,特意把头发染成了金黄色,还咧开嘴,露出几颗小牙,笑得可甜了。稻子特别有礼貌,不时鞠着躬,迎接他那久别的朋友——秋姑娘。高粱向来怕羞。这不,看到秋姑娘,更不好意思了,梁涨得红红的。其实,你们是老朋友了,何必呢!突然,我看见地上有颗颗豆豆,便问爸爸那是什么。原来那是大豆。也许,他们见到秋姑娘太兴奋了,竟笑破了肚皮。

 

我们登上山顶向下眺望:千百条水渠好象彩带,把田野划分成棋盘似的整齐的方块儿,太美了。我开始喜欢秋天了,她处处富有生机;我开始喜欢山村了,它处处充满色彩。我爱秋天,我爱山村的秋天。

 

 例文四:

游大山记

天气预报也有不准的时候,明明说是有雨,绵绵细雨探了会儿头就让给了太阳公公,下午天气晴朗,一望无云,下午的太阳晒得家猫的眼睛都有点儿眯了。

 

我的妈妈心血来潮,要和我一起去游览大山。这也相当于是我们小小的野游。我和她带上百事可乐还有雪碧,兴致勃勃地出了门。

 

刚开始的一段路是在农村,农村的空气很清新,每一口呼吸在肺里都是甜的,我们乐滋滋地向道路两边望去。起初是大片大片的萝卜地,红艳艳的萝卜偶尔从地里探出一截头,绿莹莹的叶子成片成片地洒开长着;接着是小片的白菜地,嫩绿的卷心白叶子很大张,中间已经开始裹卷心了;韭菜地里的韭菜又细又长的叶子,韭菜总的来说长得稀疏一些;小葱是一簇一簇生长的;豌豆荚已经长成了豌豆苗,细嫩的茎叶十分可口,这会儿豌豆尖正往竹竿上爬;辣椒是已经过气了,茎叶开始枯萎,少许留有几只挂在那里;路边还有小片成熟的黄豆,豆荚已经金黄色了,豆子嫩甜好吃;红薯是最大的主题了,绿色的红薯叶子爬得到处都是,走一段路,便能看见一堆红薯,堆在那里,这是收获的喜悦。

 

走出人烟稀少的农村,便是山的正中,山里也有人家,最开始是人家放养鸭鹅的水田,水田中有不少的稻谷存在,二季稻正在成长和被收割。稻子都是黄绿色的,灰的鸭子,白的鹅儿,便一小群一小群地穿梭其中,时而发出一声禽叫。再往前走是一个大鱼池,鱼池中漂浮着几根青草,几个健壮的农妇在那里一边聊天一边洗衣服,她们穿着朴素,聊得很热闹,也只是一两个桶放在旁边,没什么特别好看的了。再往山上走,是四五幢非常漂亮的小楼房,二白一青一黄,四幢挤在一起,立在竹林旁边,映衬着蓝天白云,五颜六色的瓷砖非常耀眼,门口停着一辆白色的小车。看来是富裕人家。楼房大约有三、四层高,绿的窗户玻璃铝合金窗框,透过玻璃可见花色好看的窗帘。楼房前面立有两个年迈古稀的老太太看到我们热情地打招呼,我们笑了笑,继续前行。

 

这便到了半山腰,是探险了。这里野花很多,一种紫色的绒绒花,很细小,像毛球一样,七八朵聚在一起,杆径一尺高的样子。还有一种白色的,一瓣一瓣的花瓣,花蕊有点颜色,也不错。飞来一些蜜蜂和蝴蝶,在花上面爬着,蝴蝶是和平地处的有些不同的,山中的蝴蝶相对来说大一些,色彩非常艳丽,蜜蜂就小得多。还生有一些浆果,有可以染衣服的浆果,可以吃的野草莓和野生姜也非常多,甚至偶尔会出现野生松鼠,不过今天我们没有遇到。

 

山的上部是很多的树,有许多叫不出名字,松树是认识的,松果熟了,我们甚至吃起了松子来。我们也找到了不少桃子树,可惜不当季,只有一颗桔子树斜在那里,上面的柑子被我们摘来试吃了一下,柑子个头小,皮黄,很甜。很多的鸟儿在树上跳跃,叫,飞,真是一个小公园。山的深处仿佛还有人家,隐约可见一处小茅房,不过我们忙着下山,就没有细探了。

 

我们带着许多鲜花,野果下了山,今天真是有是收获的一天。


《参观          》例文

例文一:

参观奶牛场

 

为什么说喝牛奶可以强壮身体?为了找到答案,我决定到爸爸的牧场实地考察,亲眼看一看。

 

我们坐车大约半个多小时的路程就来到牧场,远远地看到几排整齐干净的牛舍,隐约传来“哞,哞”的牛叫声。我一下车就迫不及待地直往牛舍跑,爸爸连忙抓住我说:“别急!要先消毒。”“啊?”我百思不得其解,只好乖乖地跟在他的身后走进消毒间换上已消毒的鞋子。爸爸一边走一边说:“为了保证牛奶的品质,保证奶牛的健康,所以进出牛舍的人都要进行常规消毒,以防病从口入。”这时我才恍然大悟。走进一号牛舍,工人们正在挤奶,身旁还放着好几个不锈钢桶,我以为里面装着牛奶,便好奇地走近跟前一看:里面装的不是牛奶,工人也没像电视上用手挤奶。一旁的爸爸笑了:“傻孩子,牧场里这么多头牛,传统挤奶速度慢而且容易传染疾病。这桶里装的是为牛消毒的消毒液,我们早就采用现代化的挤奶器挤奶啦!”我顺着爸爸手指的方向看去,拴牛的栅栏上的确挂着一个个奶壶,旁边的管子里源源不断地涌出牛奶。真神奇!听爸爸说,这些挤奶器每天都要进行严格的消毒,挤出的奶不接触空气直接通过管道输送进奶罐冷藏储存,然后再运到乳品生产基地加工。

 

我越发感到好奇,不知不觉便又来到二号牛舍。这里的奶牛很悠闲,有的俯卧在地上休息,有的站立摆动着尾巴,还有的用舌头在自动接水槽里熟练地舔水喝,看样子是刚刚享受过丰盛的午餐。我忍不住又问起爸爸:“都说牛吃的是草,挤出的是奶。这是真的吗?”“是真的,只不过它们不光光吃草,还有科学配方来保证它们生长所需的营养。”“是吗?有这么复杂?”“那当然,现在奶牛养殖有畜牧学专业研究,一切都更科学、合理,所以牛奶更富有营养价值。要不怎么说,一杯牛奶可以强壮一个民族呢。”

 

随后我还参观了化验室,听牧场兽医叔叔介绍,牛奶里的矿物质种类很多,除了我们熟悉的钙,还有磷、铁、锌、铜等等,特别是牛奶中的钙(也称活性钙),非常有利于我们人体的吸收,同时还调节人体内钙的代谢,维持血清钙的浓度,增进骨骼的钙化。不仅如此,牛奶中还含有20多种组成人体蛋白质的氨基酸,其中有8种是人体不能合成的。我简直就像上了一堂课。

 

在回家的路上,我心中默默地想:难怪妈妈每天都让我喝牛奶,这是关心我的健康成长。回去后,我要告诉身边的每一位同学和小伙伴,让他们都知道喝牛奶的重要性,跟我一样长得结实健壮。

 

 例文二:

参观学校

作者:范承乐

 

11月23日下午,我真正的体会到了现在的科技是多么的发达。

 

下午,我回到学校,刚放好书包,老师就来了。老师站在讲台上,指着黑板说:“各位同学,下午参观骏景中学时,要穿好校服,戴好红领巾,带上水、笔记本和笔。”我听到后,找出了这些东西,放在桌面上。老师用温柔却带着一丝严肃的声音说:“下午,要有礼貌,要鼓掌,不要乱丢垃圾。好,现在出去排队。”我们像蜜蜂一样冲了出去,迅速排好队,整装待发。“出发”。老师一声令下,我们就迈着整齐的步伐向骏景中学的方向出发了。

 

到了骏景中学后,老师告诉了我们,在什么地方集合,在哪里集合,我们便解散了。老师带着一些同学,在热闹的操场上走着。我们先看到“天地会”这个社团,这个社团主要是天文和地理方面的研究,我对这个不感兴趣,而另一位同学就看得津津有味,就算是天崩地裂也不在意,我无奈地摇了摇头,站在一旁等他。那位同学看完后,我们又踏上了新的征程。

 

走了一会儿后,我们又来到了一个我俩都感兴趣的地方-——一个以搭建为主的社团。这个社团做出了许多作品,如:大桥、水井、单车、飞椅等,有些是静态的艺术,而有些却是动态的艺术,将艺术的魅力完美地展现了出来……

 

下一个社团又到了——一个以发酵食物的社团。看到桌上那各种各样的酸奶,作为吃货的我怎能放过这样的一个天赐良机?我赶忙要了一杯酸奶,走到一旁,大口大口地喝着酸奶。另一个同学也与我一样,如同吸水机一般。广播在我们畅游吃货的世界时把我们拉回来了。我们要回到自己的位置上看表演了。我又装了一杯酸奶后,匆匆忙忙地冲向自己的位置。

 

在现在,科技已经和艺术结合在一起,生活中处处都有科技的存在,哪怕是一杯小小的酸奶,也蕴着科学与技术。

 

 例文三:

参观六朝博物馆


8月11日,南京六朝博物馆正式开馆,妈妈带着我先睹为快,参观了六朝博物馆。

 

六朝博物馆展览面积有7000多平方米,分为“六朝帝都”、“千古风流”、“六朝风采”和“六朝人杰”4个展厅。一楼是“六朝帝都”,在这里我们可以通过看视频和展板了解了南京为什么被称为“六朝古都”。东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代合称“六朝”,六朝均建都南京,因此南京被称为“六朝古都”。六朝时期的南京城是世界上第一个人口超过百万的城市,和古罗马城并称为“世界古典文明两大中心”。

 

参观完一楼,我们顺着楼梯来到了二楼“六朝风采”展厅,这里是博物馆文物的精华所在。走进这里,犹如走进了一座美丽的园林,有翠绿的竹子、红艳艳的梅花,还有石阶、荷塘……我们穿行在园林中观赏六朝文物,有精美的青瓷,有惟妙惟肖的人物塑像,还有名家书画作品……大家都被一尊青瓷莲花尊吸引,这座莲花尊1972年出土于南京东郊麒麟门外灵山南朝墓,同时出土一对,造型端庄宏伟,高达85厘米,堪称“青瓷之王”。

 

三楼是“六朝人杰”,这里介绍了六朝时的名人故事,有晋朝政坛双星王导和谢安的故事,有何承天编制《元嘉历》的故事……我最感兴趣的还是南北朝时期天文学家、数学家祖冲之。展厅里有一座祖冲之的雕像,祖冲之在油灯下计算圆周率,神情专注。祖冲之在世界数学史上第一次把圆周率推算精确到小数点后七位,他的研究精神值得我们学习。

 

最后,我们乘电梯来到负一楼,这里展出了一段六朝建康城城墙和大型排水设施遗迹,还有记里鼓车、指南车……看了以后,我们不得不对古代人的智慧和创造能力由衷地佩服。

 

参观六朝博物馆,我们仿佛穿越到了1500多年前的“东方大都会”,让我们更加爱这座城市!交融着古都的韵味和国际化大都市的魅力,南京一定会越来越美好!

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