怪不得孩子喜欢！看完想重回校园…
振奋人心的爱国歌曲
悠扬动听的民乐演奏
形式新颖的古诗今唱
……
这样多姿多彩的活动
不是在演出现场
也不是在音乐课堂
而是杨村第九小学正在进行的思政课
为深入贯彻落实党的十九届五中全会精神，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，杨村第九小学积极开展“守正创新、立德树人”思政课建设，用丰富多彩的形式，引导学生增强爱国意识，养成良好的道德习惯。今天，小武带您走进杨村第九小学，感受这里生动多彩的思政课。
“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”孩子们洪亮的歌声在教室里回荡，一面面小红旗在他们的手中挥舞，被窗外射进的阳光晃得格外灿烂，五年级一班的思政课在歌曲《我和我的祖国》中展开。“唱红歌比起书面教学，更容易引起学生的兴趣，通过红歌具有感染力的歌词和旋律，激发他们的爱国情怀，增强他们的爱国意识，让他们从小树立远大理想。” 教务主任王超介绍说。
把唱红歌融入课堂，是杨村九小开展思政课的形式之一。该校结合小学生年龄特点，还开展了民族小乐器进课堂、古诗通关活动以及古诗今唱、葫芦丝兴趣小组等，让学生在了解更多中国传统文化的同时，增强民族自豪感。
走进一年级九班的教室，一阵古朴悠扬的旋律传来，孩子们用清亮的嗓音，将古诗《春晓》唱得婉转动听。在老师的示范下，他们一边唱，一边摆动着小手，个个认真投入。“我们都喜欢‘唱’古诗，因为古诗‘唱’出来不仅好听，而且更容易记住。”“这样学习古诗，不会觉得枯燥，让我们更有兴趣。”采访间隙，学生纷纷有礼貌地与小武打招呼，说出自己的感受。
小武跟随王超又走进了其他班级：
一年级一班的民族小乐器进课堂，培养学生特长的同时，让他们感受中国传统文化的魅力；
三年级一班以“生活离不开他”为主题的道德与法治课，让学生对各行各业的劳动者心生敬意；
五年级一班的“四史”教育，引导学生传承红色基因，增强爱国情感……
丰富多彩的形式，以“润物细无声”的效果，对学生进行着思想政治教育。
王超告诉小武，学校利用单周的班会课时间，开展“德育大课堂”主题活动，围绕理想信念教育、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育等内容，通过充满童趣的视频动画、富有哲理的成长故事、重大的时政新闻，及时向学生传递党的十九届五中全会精神、进博会、抗美援朝精神等热点信息。此外，还利用重要的时间节点开展主题教育活动：以美术课的形式开展“九一八”主题教育活动，让学生通过制作手抄报，表达心中的爱国热忱；中秋节期间，开展“学中秋习俗、扬国家情怀”主题教育活动，加深学生对中国传统文化的了解；国庆节期间开展“喜迎国庆、我与祖国共奋进”主题活动，表达对祖国母亲的美好祝福。为了让思政教育融入到学生生活的各个环节，他们组织学生走进社区，与社区居民开展形式多样的活动，从思政课的小课堂到社会的大课堂，促进学生的德育教育，使他们健康成长。
“通过思政课的学习，我了解了中国伟大的历史和悠久的文化，懂得了我们今天的幸福生活来之不易。我知道了什么是英雄，英雄不只是在战争年代，在和平年代也有很多英雄。84岁高龄的钟南山院士和许许多多医护人员，为了抗击新冠肺炎疫情，深入一线，置自己的生命安危于不顾，他们就是英雄。因此，我立下了志向，我想成为一名救死扶伤的白衣战士，将来为守护人民群众的健康贡献力量。” 说到上思政课的收获，六年级二班学生高萍深有感触。
“咱们思政课开展的‘不忘初心，牢记使命’主题教育，可不可以和抗美援朝这段历史结合起来进行讲解？”“可以啊！五年级有一篇文章是《少年中国说》，也可以通过这篇文章，结合爱国主义教育，来激发学生的使命感，让他们在语文课堂也能得到爱国主义精神的熏陶。”这是五年级一班班主任石珺和五年级三班班主任孙苹的一段日常对话。如何将思政课渗透到日常教学中，是全校每一位教师经常探讨的话题。
教师是立教之本、兴教之源。办好思政课，离不开一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化思政课教师队伍。为进一步提高教师的专业素养，学校经常组织教师、党员、少先队辅导员进行“如何创新思政课教学”开展交流，明确领导干部、党员教师的模范带头作用，深入课堂教学，深挖课程内涵，形成优秀课例，给全校老师提供教学方向。
“才者，德之资也；德者，才之帅也。”杨村第九小学把育才和育德结合起来，让思政教育融进每一堂课，渗透到每一个学生心里，为他们的成长指明方向。
阳光洒满教室
映红了孩子们一张张天真灿烂的笑脸
从他们清澈的目光中
从他们文明的言行和精彩的才艺中
小武看到了他们闪光的未来
也仿佛看到了多年以后
在祖国建设发展的征程中
有他们奋勇争先的身影……
图文：王春晶
摄像：王春晶
编辑：仲夏
天津英华国际学校的这类课，真香！
我们回来了！