绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹

SPRING

草木蔓发，春山可望

转眼又是一年春好景

2022年春新学期

实外五龙数学组全体老师

   再次聚首，同分享，共成长。

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Part 1

寒假成果展示，共享学习心得

各年级备课组将寒假所学、所感、所悟整理总结，并在全组进行知识共享。

一年级组读书分享聚焦主题

《深度学习.走向核心素养》

（学科教学指南.小学数学）

在分享中我们不断思考

什么是小学数学深度学习？

深度学习的深在哪？

怎样立足深度学习？

四年级组读书分享聚焦主题

《中国学生发展数学核心素养概论》

娄老师在分享中指出数学核心素养的本质是后天习得的，就是用数学的眼光观察世界（抽象）、用数学的思维推理（推理）、用数学的语言表达（模型）。

读书是一件输入的过程，但输出的学习方式比输入更高效，数学组成员在每次的交流分享中，既共享学习成果，也完成一次知识的升华。

二年级组集体备课经验分享

《如何集体备课及解决教学困惑》

经过初备到复备，到再备全流程，学会自我总结和反思，从提出问题到集体讨论，向书本要答案，向有经验的老师请教。

三年级组集体备课经验分享

《聚集体智慧，备精彩课堂》

达到教学效果最优化是广大小学数学教师的追求目标，集体备课活动的开展，给教师提供一个交流平台，在交流中预设教学过程，做到有的放矢。

三年级组教师优化集体教研过程，精炼总结，将教研过程梳理为一套备课全流程，给其它各备课组带来了不同的教研思路。

五年级组分享高效作业设计方案

《周末作业冷思考》

双减之下，如何设计作业达到减量又提质，成为了我们老师的新课题。

六年级组《双减背景下的课程设置》

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，数学课程的设置应致力于实现培养目标。

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Part 2

数学组教研计划

一个人可以走得很快，但一群人才能走得很远，教师个人的专业化发展，离不开整个集体的研讨、分享，为了更好地提高教师教育教学水平。

教研组长穆奇老师在“五育并举”和“双减”政策的背景下，特制定本学期数学组教研计划。

0 1

优化组内部门管理，

丰富部门管理内涵。

0 2

发展教师核心素养， 

转变教育教学理念。

建校第五年，在教师队伍基本稳定，常规工作基本建模的情况下，提高教师发展核心素养，是将教书型教师转变为研究型教师的重要途径。

0 3

提升教育教学质量， 

落实国家“双减”政策。

在国家“双减”政策背景下，高质量教学是学校强大的竞争力，我们不仅要做“减法”也要做“加法”，应做到以下“三提升”与“一创新”。

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Part 3

张爽主任核心素养培训和讲解

0 1

寒假作业小结

     张爽主任对寒假任务进行了小结，六个备课组均很好的完成了本学期的备课，为“核心素养”的培养打好了基础。

六个备课组各显神通，各具特色。一笔一划皆为老师良苦用心，一行一列亦是思维搭建的明灯。

0 2

数学核心素养解读培训

    现如今已逐步从知识为本的时代转变为素养为本的时代。教师不仅仅着眼于教什么怎么教，更要清晰的把控到如何培养学生的核心素养。

    张爽主任主要从问题情境、实践参与、深度学习、高阶思维、整体建构等方面对数学核心素养进行深度解读。

会议最后，张爽主任在培训中强调教师要着眼于唤醒儿童的内驱力，着力培育学生的高阶思维，让学生在学习中能创新并敢于创新，在实践中不断培养问题求解能力，将核心素养的培育贯穿于每堂课教学的始终。

春意浓浓开启美好，

未来已来，我们携手共进。

END

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