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培养孩子的数学思维，在家也能学奥数！
前些天给大家安利了超强的工具书单其中有一套数学思维锻炼书引起了小伙伴的注意希望小歪详细讲讲
来来来，今天就给大家带来适合小学生的在家自学的奥数书《小学奥数举一反三》
重点培养孩子的数理逻辑思维方式从教学大纲出发由浅入深，螺旋式提升让孩子在应对考试中“稍微有难度的”题目时能游刃有余
这套《小学奥数举一反三》还是今年刚出的新版在之前的基础上还做了提升旧版A版是32开本，新版是16开大开本增加答题空间，增强视觉效果和使用感受新版对书中的一些旧的单位，物价，利率进行了更新
配套视频同步讲解每个年级有3本书+83节到158节不等的视频课程在家也能听一线名师讲奥数
价格还特别亲民每个年级只需要108元！
适合小学生来来来扫码入手
《小学奥数举一反三》丛书正是基于此学习认知规律进行编写。
每周五个知识点，每天对应一个知识点进行一例三练的认知与练习（一道王牌例题+两或三道练习题），因其对例题与练习一一对应的严格设计，使其繁难的奥数变得易于被学生理解和接受。每天大约需要15分钟就能完成。
下图就是A版中的王牌例题，对知识点进行了讲解和思路点拨。A版“王牌例题”旁都附有免费扫码视频讲题的功能，对于孩子哪道题不明白的，可以通过观看老师讲题，真正弄懂学会该部分的知识点。
讲解完王牌例题之后，对应了两或三道练习题。练习题与“王牌例题”高度相关，但又有衍变，难度呈现螺旋上升的规律。通过练习题的融会贯通，真正让孩子做到“举一反三”。
“B版”为同步“A版”的练习册，对应A版知识点，难度逐步提升。主要功能为对知识点的强化巩固、综合应用。根据难易程度分为基础卷和提高卷，每周2张卷子（一套基础卷+一套提高卷）（每周大约需要30分钟）。
基础卷是对《小学奥数举一反三A版》周一至周五每天知识点的复习，是巩固性测试。
提高卷是对《小学奥数举一反三A版》每个专题内容的有机整合、综合提升，是实战型测试。难度和综合性高于基础卷。
“达标测试卷”为阶段性、综合性学习效果的检测。分为达标测试卷（综合2-3周的知识点），综合测试卷（综合6-7周的知识点），期中测试卷，期末测试卷。每月2套卷子，大约需要60分钟就能完成。
视频课与教材相结合，趣味性极强，寓教于乐。
刮开学习卡右下角二维码，扫描二维码进行设备绑定(每个二维码最多捆绑5台设备)。
设备捆绑成功后，点击页面进入播放列表，选择需要学习的内容进行在线学习(建议在Wifi环境下使用，网课不可下载)。
1、“奥数”的难易程度设置合理
此系列丛书以简单、中等、难，这三类题的合理比例进行编选，把比例控制在3：5：2为最佳。
遵循“由浅入深，由易到难，螺旋上升”的编排原则，一步步稳扎稳打，因此它比其他奥数类书的上升幅度更缓慢些，也更适合大多数的孩子来学习奥数。
根据A版教材配了视频课程，同时A版教材中的王牌例题旁边也放了视频讲解的二维码，并且书后附的详细答案也对题目进行了详细的思路讲解。
2、相同专题，不同年龄段，难易程度不同
从一年级到六年级，每个阶段都会根据孩子的认知特点，量身定做不同的学习内容，在例题讲解、练习方式、侧重点上也会有所不同。
比如，一年级的知识点较为浅显，重点在于让孩子学习与数字、图形相关的数学知识，以及简单的判断、推理等逻辑思维的训练。
⬇比较数字的大小、理解数的序列（“几”和“第几”是不同的）
⬇找规律画图、填数字，是锻炼简单的推理能力
一年级的题目，可以明显看到趣味性很强，注重孩子的具象化思维训练，比如这套练习册里经常出现的小动物、小方块等等。
到了高年级阶段，注重培养抽象思维能力，思维训练的难度逐步增加。难度的递增，还体现在各个年级中相同专题的难易程度不同，如奥数中常见的“行程问题”、“平均数问题”、“盈亏问题”等，不同年级之间，也存在难易程度的递进。
比如二年级、三年级和四年级都涉及到了有关“年龄问题”这一类型题，但难度显然不同，训练的思维能力也有针对性。
二年级的“年龄问题”，是基础的年龄差计算问题，解题的核心是“年龄差不变”，只要抓住“差不变”这个特点，就能正确分析、解答这类问题。
三年级的“年龄问题”，综合了和差问题及差倍问题，要正确解答这类题，首先要知道，两个不同年龄的人他们之间的年龄之差始终不变，但是两个人年龄的倍数关系却在不断变化。
例题3，就综合了年龄差以及“和差问题”，先要算出父子俩的年龄差，再根据年龄差、年龄和来计算两个人各自的年龄：（和+差）÷2=较大的数（和-差）÷2=较小的数
“奥数”重点培养孩子的数理逻辑思维方式，让孩子具有举一反三、融会贯通的综合应用能力。在应对考试中“稍微有难度的”题目时能游刃有余。既可以巩固孩子在课堂上学的知识，也可以在学有余力之下适当拔高和延伸。
“奥数”包含小学阶段要学习的数字与运算、量与计量、几何图形、统计与概率、逻辑与推理五大方面的内容，以及延伸拓展的奥数知识（盈亏问题、鸡兔同笼、和差倍问题、周期问题、“牛吃草”问题等等……）
一年级数学（下册）的教学内容中，有认识图形、20以内的退位减法、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律等知识点。
拿找规律这节来说，主要是锻炼观察与思维能力，通过仔细观察，发现图形、数字的排列规律，根据规律来做题。
“奥数”中的找规律画图、找规律填数，与教材内容相对应，但题目更灵活多变，需要从颜色、形状、位置变化和排列顺序等多方面观察分析找出规律，难度加大。
⬇找规律画图
到了三年级，几何方面的知识增加，不再是认识图形，而是计算图形的周长、面积等，如第五节，讲到了如何求长方形、正方形的面积。
教材中主要是规则的正方形、长方形面积的比较和计算，但在《小学奥数》这套书里，学习的是如何计算复杂、不规则图形的面积，学习利用辅助线，或者运用割补、转化等解题技巧。
四年级数学的课程里，需要初步了解“统计知识”，比如简单数据整理；简单统计图表的初步认识；以及平均数的意义，求简单的平均数。
平均数在日常生活中的应用非常广泛，因此在一些应用题中常常利用平均数来解答。奥数中也经常出现“平均数问题”，求平均数要把握基本数量关系，关键是确定“总数量”以及“总份数”。
五年级数学的课程里，第二节讲到了“因数和倍数”、“质数和合数”、“奇数和偶数”的知识。
《小学奥数》里也有延伸和拓展，比如第16、17周的“倍数问题”，和23、24周的“分解质因数”，都是与教材内容相对应的。
“比例问题”、“正比例和反比例”、“比例尺”，在六年级数学中是非常重要的知识点，需要重点掌握。
在《小学奥数》中，“比的应用”这两节是讲比例关系在应用题中的使用，灵活运用比与分数、除法的转换，能够化难为易，化繁为简。
比如，二年级的知识中涉及到了“有余数的除法”，主要讲的是两位数除一位数有余数的运算。
下面这道题：今天是星期五，再过31天，是星期几？
这道题看起来是考察对日历的熟悉程度，但其实解题的关键是把握“周期”的概念，这个周期相当于“除数”，利用除法和余数就能够求出答案。
从数学知识点到奥数题，不仅是难度的提升，也是思维方式的转变，它要求孩子能够灵活掌握知识点，从题目中抓住所要考察的知识点是什么。
比如同样的题型，可能会有不一样的变式。拿三年级第1周的“数数图形”这一课来说吧，这些题目不是单纯的计数、比较数字大小，而包含了几何知识在内，要求学生理解图形的概念和定义，来数线段—→数“角”—→数三角形—→数长方形、正方形。
从小到大，从易到难，一步步引导孩子剥离出奥数题目的精华所在，让他们明白理解这些题目的“真正考点是什么”，从而做到举一反三。
“有例题，有当堂练习，还有综合测试卷”“题目难度合适，孩子学着极感兴趣，也不累”“跟孩子用的数学书内容进度紧跟，很适合”“可以通过二维码看立体动画解题，非常直观”
《小学奥数举一反三》1-6年级内容：视频课+小学奥数举一反三A版+B版+达标测试卷
主编：蒋顺、李济元
版本：全国通用版
定价：180元-1080元团购价：1-6年级每个年级108元 1-6年级大礼包599元发货物流：默认发韵达或者中通快递，正常2-3个工作日发出，（新疆，西藏，港澳台不发货）周末、疫情地区延期发货。发货地址：北京仓库
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