最近居家，和娃一起做了不少事儿。
在娃的教导下，学会了近年来很火的“陆冲”↓
春节氛围感，由阿波罗兔-春节艺术手工套装安排上↓
春节仪式感，从年衣-好运佑兔兔子耳朵毛衣开启↓
当然，我们还一起读了不少书↓
自从给娃报名了三五锄的思辨伴读课程后，我发现娃在深度阅读和表达上真的有很大的进步。
一些我觉得对她这个年龄的娃，晦涩且难以摄入的书籍，她也能慢慢接受了，而且能耐着性子读下去。
以我们之前课程学习的汪曾祺的《人间草木》为例子，和大家分享。
刚好我们从昆明回来不久。孩子于是将在昆明和所见所闻，和《人间草木》中讲西南联大的部分很好的联动了起来。
课程中也引导孩子观看联大的纪录片，认识联大当年的辉煌和大师们的故事。
课堂引导孩子们畅所欲言，课后也让孩子们记录当天的感想和收获。
一边厢告别了浅尝辄止，另一边厢也无形中扩大了孩子们的阅读范围，锻炼了表达能力。
不同年级不同课程安排，真人教练，直播上课。用50分钟带领孩子进入书籍和展开讨论，鼓励孩子说出自己的想法。
天寒好读书
用对方法，让6-12岁的孩子
如果你有以下困惑：
1、孩子爱看漫画，不爱看文字书，怎么带动他？
2、一二年级孩子识字量还不够，能读什么书，能讲出什么观点？
3、三四年级读得囫囵吞枣，速度上去了，却不太理解内容？
4、五六年级不知道怎么接触文史类的阅读？
那么不妨，用9.9元为孩子划出一个50分钟的时间：
1、让他发现原来阅读这么有趣！
孩子们在平等和自主的氛围中阅读，愿意去做更多的尝试，阅读更多类型的书籍；
2、讲出自己的观点并不难，而且很快乐～
在阅读过程中，思辨教练会引导孩子们通过联系自身经验去讨论文本，在同龄小伙伴的讨论中碰撞出思辨的火花，从而开拓思维；
3、书里的知识离我们也很近！
在思辨伴读课上孩子们会发现每一本书籍都有和生活联结的方式，并从中汲取生活智慧。就算是千年前的古文、国外的著作，都能延续到生活中，给我们以启示。
想让娃学会深度阅读和表达
三五锄思辨伴读课是三五锄教育为6-12岁孩子设计的分级阅读系统，以分年级、直播课的方式进行，独家百科书单，教练式思辨引导，激发孩子对书籍的兴趣，启发孩子独立思考，系统提升思辨力，实现百科知识的迁移应用。自三五锄【思辨伴读课】上线以来，我们都坚持以阅读方法与做好书联结的方式，促进孩子独立思考与表达。如今已有万千家庭的孩子走进线上直播课堂，收到了家长和孩子的一致好评。
为了能有更多的孩子能够参与进我们的的阅读与思辨之旅，三五锄推出了超值试听课活动，只需9.9元就可试听一节好课。不少家长朋友们也惊奇的发现，原来在短短50分钟一节的课程里，孩子们可以有这么多的收获：为了让孩子们在试听课期间收获更多知识，更好地体验阅读和思辨带来的乐趣，50分钟内带领孩子们拓宽阅读面，体验4种高效阅读场景，在阅读的过程中结合生活实际输出表达自己的感受，独立完成“书评人曰”。【思辨伴读课】是三五锄教育为6-12岁孩子设计的分级阅读系统，不同年级的孩子将阅读的书目也不相同：好多人被名家、名著吓退，从而错过了一些非常精彩的内容。比如文学戏剧大神莎士比亚的四大悲剧之一《李尔王》，故事的本质其实很适合低年级的孩子们讨论。这是一节关于爱的名著启蒙课，我们将在阅读的过程中引导孩子发现爱的细节，一起讨论爱的方式与意义。在【思辨伴读课】上我们先会和一二年级的孩子一起共读《李尔王》，引导孩子走向自主阅读。锻炼孩子提取准确信息、大胆提问，勇于表达的能力。让孩子在阅读的过程中分析三个女儿对父亲前后态度的变化，思考判断真爱和表达爱的合理方式，引导孩子了解真实社会，完成从幻想到现实的过渡，开启对现实问题的思辨。在经过阅读和讨论后，孩子们会在思辨伴读教练的引导下走进角色，开启一段“穿越之旅”：
通过走进李尔王一家的悲剧，孩子将在亲身演绎角色的过程中学会在生活中多观察，多了解身边的家人、朋友，学会在不同的角度看事情，能够在活动中更深刻地感受爱，了解爱，付出爱和得到爱。三四年级是孩子们从“儿童”走向“少年”的关键时期，也是孩子们独立思考发展的重要时刻。而“我想做什么”和“我能做什么”这两个问题也是压在这个年龄阶段的孩子们心上的两大“大山”。我们为三四年级的孩子选择的【思辨伴读课】专题是：“小小孩也有大力量”。这次的文章节选自郝广才《今天》里的真人故事《5岁的蚊帐大使》《9岁女孩掀起午餐革命》。通过凯瑟琳援助非洲孩子、玛莎午餐革命这两个故事，带孩子了解世界，以思辨讨论的方式形成自己的理解和思考，感受故事中的善意和勇气，培养同理心。在阅读开始之前我们将先和孩子们介绍故事背景，帮助孩子更好地理解故事，如孩子在阅读第一个故事《5岁的蚊帐大使》时，孩子们会在思辨伴读教练的引导下简单认识非洲的地理环境、非洲孩子的生存状态，为之后的阅读思辨做铺垫。在阅读的过程中，孩子们会发现故事主人公的小小的善意之所以能够引发这么大影响力的原因：做事有好方法非常重要，正式因为有好方法，凯瑟琳、玛莎才扩大了影响力，把事情做大做强。历史不止是宏大的叙述，历史是每个人的故事，每个渺小的生命在整个的时空坐标中都有其重要的展现”。
中国历史上有两套历史书是一定要读的，一本是《史记》，一本是《资治通鉴》。但这类需要高阶阅读力、理解能力的书连大人读起来都费劲，更何况孩子们呢？所以，在三五锄【思辨伴读课】上，我们为5、6年级的孩子选择了真正站在儿童立场，孩子都能轻松读得进、读得懂的《资治通鉴》——《柏杨给孩子的资治通鉴》。这是一本让孩子忍不住想一口气读完的历史书，孩子们会在专业阅读教练的指导下阅读，走进唐朝，走进《犯颜直谏的魏征》。在阅读之前，思辨伴读教练将通过“贞观之治”和“犯颜直谏”这两个词带孩子们走近唐太宗李世民和魏征的故事，破历史原有框架以及对历史人物的固有认知，在宏观的场景中利用不同历史人物的长处去合理用人，对历史人物有新的价值评估。在阅读的过程中，孩子们将从李世民和魏征的故事出发，以思辨来树立辩证史观，让孩子通过历史这条路来认识人、事物发展的底层逻辑，用“发展”的眼光看历史，并在历史的视野中，与己身建立更多联结。在阅读后每个孩子都将根据自己的阅读和思辨创作“书评人曰”，训练孩子归纳总结的能力，及发散创意的想象力，和信息的迁移能力，打开孩子的历史视野，与生活建立联结，思考现实生活中如何面对别人的意见。我们常说“功夫在书外”，孩子翻开书不仅仅是为了记住一个知识点或者做一道题目。每一本好书都会通过不同的方式带给孩子成长，陪伴孩子走入生活之河，思辨就像一座桥梁，把好书和生活更好地联结起来。而孩子们在课堂上和同龄的伙伴的每一次讨论、碰撞就像桥梁上川流不息的车流，都是知识、观点流动的过程。想让孩子们拥有思辨力和百科视野，不妨从三五锄思辨试听课开启！真人教练，直播上课，50分钟带领孩子进入书籍和展开讨论，鼓励孩子说出自己的想法。