【乐小·科研】专家引领促成长 砥砺前行向未来

科研专题培训

兴乐路小学

     2022年10月25日，龙泉驿区教科院李明隆部长莅临乐小为教师们开展了一次“中小学教师如何做课题研究”的科研培训。

专家简介

     李明隆是龙泉驿区教育科学研究院教育发展研究部部长，四川省特级教师，中小学正高级教师。主研的国家、省、市级课题获得省人民政府和市人民政府教学成果奖8项。省级以上报刊发表学术文章500余篇，获得过全国学习科学专委会高中赛课一等奖，成都市教育科研先进个人。

专家指导

     李部长聚焦“问题”，针对课题研究的选择、指标、理论、方法、体系、成果等，通过一系列问题展开了多维多层、精细精准、深刻深邃的剖析。他首先带领大家厘清课题选题的逻辑，指出课题研究问题要有价值，不能脱离实际、任意拔高。他建议从有利于立德树人、教师成长、国家民族和创优学校等方面着手开展研究。研究中要厘清研究指标与理论基础，突出研究重点。要结合真实问题情境教学中的重难点进行研究，以教师为研究主体，统整学习、做课、评课、建模、资源、心得、反思等环节，做好工作推进和成果积累。研究成果可以多元化，如课例研究、文献研究、行动研究、调查研究、个案研究、叙事研究、日志研究等。要聚焦课题核心，多角度思考预期效益。

     在学生方面，建议从学得更有趣（枯燥的课堂向丰富多彩的活动转化）、学得更灵活（机械的书本知识向生活经验积累转化）、学得更深入（培养应试能力向培养智慧转化）、学得更主动（从学科知识传授向学科素养生成转化）等入手。

     在教师方面，建议从情境创设的理性增强、能力提高、运用更巧、观察更锐、反思更明等思考。最后，李部长也对乐小教师寄予厚望，希望教师们能够学会科研的思维方法，运用到教育教学中，进而丰盈自己的教学思想，成为专家型教师。

      “万里之途，起于跬步”，此次科研培训，对我校教育科研起到了推动作用，让乐小教师有了新收获、新成长。未来我们将明确目标，抢抓机遇，深入研究，以教促研，以研助教，为实现科研兴校，砥砺前行。

文稿丨董银丹

图片丨伍文一

编辑丨胡   月

审定丨校宣组