希望孩子适应未来？我们从教育本质重构校园

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数字技术持续革新，自动化正在改写我们和下一代的生活方式。据麦肯锡关于劳动力变革的预测，到2030年，全球将有3.75亿职场人士需要再培训、换工作——说来也不奇怪，许多我们今天见惯的职业是10年前并不存在的，比如APP开发、无人机遥控、以及微信小编这样的新媒体专员。

世界还将跑得更快、更超乎预测。

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我们调适自身应变力的同时，更希望我们的孩子学习适应未来的知识结构和心理素质。因为变革中的世界、发展中的难题，终将交给我们所有人的下一代，让今天成长起来的孩子用年轻的心力去承担。

 重新想象学校 

我们期冀培养适应未来的下一代，基础教育必是其中重要一环。奥雅纳智库推出《未来学校》（Future of schools）报告，旨在打通教学进程与建筑环境的共生机制，确定未来学校设计的关键驱动因素。我们在报告中分析教育界软硬件痛点，并提供最新的专业见解和全球范例。

▲ 报告中的“学校”是指未有专业分类和职业指向的基础教育机构，绝大多数小学和中学学龄孩子在这里学习现代公民的基本素质和技能，学校是他们重要的启蒙之所。

未来学校环境必须促进学生发展创造力、想象力和人生福祉。学校与外界息息相关，将是社区的中心枢纽，让学生解决现实世界中遇到的命题。

Tim Williams

奥雅纳澳大利亚城市发展负责人

未来学校将打开围墙，营造灵活弹性的学习环境，集成数字技术和在线工具，满足教育不断变化的需求。开放空间以及与本地社区的密切合作将为学校发展出深远的社会网络，鼓励现代公民终身学习。

奥雅纳学校项目

Byford Secondary College © D-Max Photography

奥雅纳学校项目

Byford Secondary College © D-Max Photography

报告解析全球案例，综合以下6项研究发现，与基础教育从业者、建筑设计师、技术研发平台一起探索未来的教育。

1

从小栽培未来所需的合作能力

互联时代，我们将越来越多地与不同地区、文化背景、以及不同道德原则的人合作。这需要孩子在学生时代就了解全球公民意识和跨文化沟通技能，更好地建立自身文化认同。

奥雅纳学校项目

Evelyn Grace City Academy © Hufton+Crow

2

学生和学校率先注重环保

孩子的集体行为和个人习惯将长远影响本地及全球环境。学校应率先注重可持续方式，无论场馆设施还是课程计划，都为教育系统中的学生贯穿可持续发展理念。

3

技术为全面教育创造新平台

技术进步让学生受益于创新的学习工具。如在线学习打开新途径，便利整合更多教育资源，并且同步集成学生在学校和家中的学习进度，将宝贵的课堂时间留给互动式教学。

奥雅纳学校项目

Caldicot School © Michael Whitestone

4

自我导向学习，教育惠及校外生活

开放式、自我导向的学习可以因人而异定制教程，将真实生活经验与学术知识融合，激励孩子积极求知、超越学校课程局限，并为终身学习的概念夯实基础。

5

开放给社区的多功能场馆

学校将与社区分享软硬件设施，同时融入社会教育资源和支持网络，一起建构有弹性的城市系统。社区参与也让孩子拥有更立体的教育体验和学习成果。

© Arup

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▲ 奥雅纳与各地中学生开展师友计划及创意工作坊，资助优秀学生接受高等教育，鼓励年轻人思考城市课题。

6

模块化的弹性室内外空间

鉴于空间设计对人类行为的深远影响，学校应兼顾自主学习与合作场地，并且平衡室内和室外空间，鼓励孩子们在活动中增进社交技能和同理心。

奥雅纳学校项目

Byford Secondary College © D-Max Photography

奥雅纳学校项目

Three Rivers Academy © Hundven-Clements Photography

 培养未来技能 

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在高度自动化的未来，我们的孩子需要不同以往的能力图谱，他们将学习机器未能达成的技术，而且领会可持续、负责任、沟通协作的生活态度，维护现代社会和环境的永续。他们也将向内探索自身意义，发展爱、同理心、自我认知、批判思考和情绪管理这些一生受用的能力。

未来学校有责任教会我们的下一代思考什么、如何思考，也将为更多职场人士提供终身学习的设施，让不同代际好好适应日益复杂的世界。

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洞察了未来学生和教育业界所面临的挑战，我们正在整合实体校园、教学资源以及线上知识平台，希望将学校作为社区总体规划的核心要素，统筹设计一体化的学校方案。欢迎基础教育界的各方合作者加入我们，积极塑造未来的校园生涯。

点击原文，免费下载研究报告

Future of schools

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