老师，您如何有效地规划一学期的工作？｜每周一问
“每周一问”第200期
“每周一问”是人民教育微信公众号的编读互动栏目，意在与教师和家长共同交流教育经验、教学技巧心得，讨论教育热点话题，实现共同成长。
每期话题展示结束后，下期主题将在文末提出，欢迎积极留言讨论。每期幸运微友将获赠最新《人民教育》杂志，连续5期“打卡”留言，还有专业教育书籍相送哦！
新学期已开始，老师们是否已经对一学期的工作有了清晰的规划呢？是否有一些班级管理的新思路，专业发展的新目标？想要在家校共育方面取得新突破？
上周的【每周一问】中，老师们分享了自己对于这个问题的看法，快来看看吧~
每周一问
老师，您如何有效地规划一学期的工作？
@河北省沧州市盐山县泰安路小学 刘晓林 ：家校共学习，一起向未来
双减之下提高了对教师课堂教学效果的要求，同时也对家长提出了新的要求。所以新学期我准备充分利用家长群，带家长一起学习，共读共写共成长。
共读内容：3月份与家长一起共读学习《家庭教育促进法》。4月份一起共读学习《正面管教》。5月份一起共读学习《好妈妈胜过好老师》。6月份一起共读学习《孩子你慢慢来》。共读形式：6+1、3+x。6+1为6天自由读书，1天线上交流。3+x每月的3周内为6+1模式，x为最后一周的面谈，接孩子时交流对书的理解和对孩子的教育。共写：用文字交流在书中的所思所感，每本书最少一篇，多者不限。
希望在与家长共读共写的过程中，老师与家长达成教育孩子的科学共识，达到家校共育的一致性，而不是孩子面前黑白分明的对立面。
希望在老师家长不断共读共写共成长中，给孩子们做出最好的学习榜样。最终老师、家长、孩子们的气质、精神真的在潜移默化中有变化。如春草，不见其生，却日有所长。
@天津市和平区耀华小学 吴金程：擦亮“三心”共成长
一、擦亮教育初心
“保持善意，走进心灵”，这应该是教育的初心。阅读苏霍姆林斯基、陶行知、李镇西老师的著作，心灵会一次次被震撼。教育是关于心灵的事业，惟有一次次擦亮我们的教育初心，才可能在平凡而又伟大的教育日常中塑造灵魂、获得幸福。不断阅读，不断实践，不断反思，不断写作，带着教育初心在教育路上前行。
二、擦亮学生童心
纯真、善良是孩子宝贵的生命财富。新学期，为每一位学生写信，用一封封书信打开学生心灵，用善意呼唤善意；为学生过集体生日，把爱、责任写进生命，留下美好印记；引导学生写“班级日志”，用笔记录六年级每一个值得回眸的日子……在一个个“走心”的互动、活动、仪式中，让每一颗童心保持本色。
三、擦亮家长真心
家校沟通要有效，最关键的是心力用到一起。针对班里每个孩子，根据各自的特点以及家庭教育环境制定个性化教育策略，与家长一对一交换意见，达成共识，并指导家长在家庭教育中如何与孩子交流、督促、改进。个别孩子制定家校联系卡，将教育温和而坚定地进行下去，为小升初奠定坚实基础。
@山东省聊城市东昌府区东昌路小学 张磊 ：重视细节精心准备，营造班级管理新氛围
伴随着开学的脚步，作为一名班主任老师又要提前忙碌起来。
首先要认真研读学校制定的教学管理大事表。
凡事预则立，很多开学伊始用《大事表》的形式将本学期的教育科研比赛、班队会、集体活动等按周次罗列出来。作为班主任要提前做好应对工作，如每月黑板报比赛的主题、检查时间；学校集体活动的举办时间、举办项目、参加人员；语文、数学等各学科竞赛举办的时间、场地等等，有“大事表”在手，就可以对本学期的活动安排做到心中有数。
而本学期各级别的教师大赛、优质课、公开课、电教课等活动的细则也需要班主任及时传达给各位任教老师。
其次是本班班级管理工作的总结及规划。
主要是对上学期班级工作的总结、反思以及对本学期将开展活动的规划，如每周班会或例会的主题确定：是结合节日的爱国主义、人文主义教育，还是根据实际的环保教育、安全教育，这些都需要班主任做好统筹安排。
而提早消灭班级中的不安全因素也是准备工作中的重中之重，如检查教室里的课桌椅、照明、各种电源开关、多媒体教学平台的运转等。
再次是班主任所任教学科的教学准备以及与任教老师的思想交流。
在开学前将本学期使用的教案、教学课件、教具学具进行细致整理，为教学做好充分准备。
然后是与任教老师的交流与沟通，听取建议，尽早确定个别学生在薄弱学科存在的问题，并做出针对性改善计划。
最后是与家长及学生的交流沟通。
协调家长帮助班主任督促、检查学生寒假作业的完成情况，并对学生在假期中的表现进行反馈，可在班级QQ群或微信群中进行问卷调查，也可一对一交流，了解学生在假期的思想动态。
@大连市甘井子区利民小学 丁艺莹：制定新计划，做好心准备
首先应尽快调整好自己的工作状态，以崭新的精神面貌投入到新学期的各项工作中。其次，按部就班的完成每日的工作内容，做好计划并及时反思，确保各项工作能够顺利开展。最后，在常规的教育教学中，做好规范备课，提升教学设计。踏踏实实学习，兢兢业业工作。
@克拉玛依市第一小学 李爽：做好计划全力以赴 合理规划
开学初我会根据学校的计划合理制定自己的一学期规划，然后分出主次，哪些是一开学就要进行的，比如本学期要和学生一起进行四大名著的共读，3月份的计划已经全部完成，所有的活动和分享在计划里都有清晰的体现，一目了然。
事情都会有变化，计划也是一样的，所以制定计划时我会把一些常规工作，比如家长每月的分享和专题讲座这类固定的安排提前让家长根据自己的时间进行选择，这样就可以空出时间完成一些临时性的急活。 总之计划提前做好，开学之初就不会手忙脚乱，也不会因为临时性的工作而打乱自己读书运动时间。
每周幸运微友
上期的【每周一问】，有三名留言微友获得我们赠送的最新一期《人民教育》杂志，分别是@李吉梅、@朱颜妮、@杨登文。恭喜这三位老师，杂志会在近期寄出，请以上老师注意查收！（也请这几位老师将详细邮寄地址与邮政编码在留言告知，感谢！）
欢迎大家积极参与我们的话题讨论，下一次幸运微友可能就是您哦！（留言主要讨论文末下一期的问题，标题醒目、语言精练更佳，请留下您的工作单位和姓名，以便小编与您联系噢！）
本周，我们特别邀请孙中兵老师给大家带来经验分享：
（ 江苏省昆山市柏庐高级中学 孙中兵）
教师学期规划的“四原则”
我们经常对学生说，凡事预则立，不预则废，鼓励学生做好学习规划。其实，老师也应做好学期规划。我们需要对一学期的工作做好规划，增强工作的目的性和计划性，挖掘自身的潜能，更好地实现立德树人。老师做好学期规划，要坚持四个原则。
一、明确性原则
学期工作对老师来说，千头万绪，要做好学期规划必须坚持明确性原则。比如说家校共育方面，作为班主任或任课老师要制定一个明确具体的家校沟通标准，开学一周之内与班级多少位家长通过电话、通讯软件等进行学情交流，两周之内与班级多少位家长通过电话、通讯软件等进行学情交流，一个月之内进行几次家访。再比如说教师专业发展方面，不能在规划时含糊其辞的说写教学反思，而是可以制定每课时或几课时写一个教学反思的规划。
二、达成性原则
教师制定学期规划必须符合教学实际、学生实际和自身实际，即坚持达成性原则。学期规划要能够通过教师的努力实现，如果制定的学期规划目标过高，经过努力无法达到，不但无法实现规划目标，而且长此以往，容易伤害自身的自信心和工作热情，不利于工作开展。反之，如果制定的学期规划目标过低，教师可以轻而易举地实现，也不利于教师工作的开展，容易滋生懈怠的情绪。因此，教师制定学期规划目标必须紧密结合教学实际、学生实际和自身实际，增强适切性。
三、相关性原则
教师学期规划的相关性就是目标设定与岗位职责、学校发展密切相关。教师的学期规划坚持相关性，一方面根据自己的岗位职责设定做好班级管理、教师专业发展等的学期规划。另一方面教师的学期规划要与学校的发展规划相衔接，让个人目标与学校目标相关联，无论是短期目标还是中长期目标都要相一致。增强教师学期规划的相关性，不仅利于工作的有序、高效开展，也有利于从学校获得助力，从而让自身发展和学校发展相得益彰。
四、时限性原则
教师的学期规划要坚持每一项工作都要设定一个明确的时间节点，到一个时间节点完成什么任务，一目了然。苏霍姆林斯基曾指出：读书，读书，再读书——教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。我们都明白读书对教师的重要性，但是我们在制定读书规划的时候就不能写“每周读一本书”，这个目标看起来非常具体，实质缺乏时限性。可以把“每周读一本书”修改为“每天晚上十点前读书XX页”，有了时限性，便可设定每天晚上十点半为检查时间点，便于采取措施对未完成的工作进行补救。
有规划，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程，就不会出现工作做到哪儿算哪儿的情况。教师在学期初坚持明确性、达成性、相关性和时限性原则，对一学期的工作进行规划，使学期规划明确、可行、有效、易检查，能增强工作的目的性和实效性，更好地实现立德树人。
感谢孙中兵老师和参与此次话题的所有老师！期待更多的老师参与到我们【每周一问】的回答中，贡献您的育人智慧，小编在后台等着您哦！
【每周一问】等您来答！下面我们进入下周的话题：
不知不觉中，春天已经到来。这是一个充满生机的季节，也是一个带领孩子接触大自然，开展自然教育的好机会。您有哪些思考、方法和小技巧呢？
每周一问
老师，您有哪些让孩子亲近自然的好方法？
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微信编辑|张璐瑶
责任编辑|宋佳欣
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