学前教育学院举办首届“匠心杯”学生专业技能普测

为进一步提高学生的专业技能水平，增强学生的实践能力和创新意识，近日，学前教育学院举办首届“匠心杯”学生专业技能大赛。

本次技能大赛历时一个月，分为初赛、决赛两个环节，设有幼儿园玩教具制作、幼儿歌曲弹唱、幼儿园环境创设、儿童绘本创作及设计、幼儿园课件制作、幼儿故事讲述、0-3岁婴幼儿照护、幼儿园教育活动设计等8个比赛项目。

比赛中，来自学前教育、早期教育、婴幼儿托育与服务管理专业的各个年级学生同台竞技，互学互鉴。同学们充分展现了自己的专业技能和才华。他们精心设计教学方案，制作精美的手工作品，创作富有童趣的绘本，用生动的语言讲述故事，熟练地弹唱幼儿歌曲，展现出了幼教专业的独特魅力。

玩教具制作比赛

玩教具制作比赛中，学生们充分发挥想象力和创造力，利用各种材料和工具，制作出一系列富有创意和教育意义的玩教具。这些作品不仅造型别致、色彩鲜艳，而且寓教于乐，能够激发幼儿的好奇心和探索欲。通过比赛，参赛学生更加深入地理解了玩教具在幼儿教育中的重要性，同时也提升了创新意识和动手能力。

幼儿歌曲弹唱比赛

歌声悠扬，参赛选手们充满热爱与激情，将情感完美地融入音乐中。评委老师们对学前教育专业学生的音乐表现力、台风等进行了综合评价，并提出针对性指导意见。此次弹唱比赛不仅考察了选手的弹唱技能，更传递了学生对音乐的热爱和对幼儿教育的执着追求。

幼儿园环境创设比赛

参赛学生充分发挥创意和想象力，结合幼儿教育的实际需求，设计出一系列富有童趣的环境创设方案。这些方案不仅注重美观性和实用性，更考虑了孩子们的成长需求和心理特点。评委老师根据环境创设的创新性、教育性、实用性以及美观度等方面进行了综合评估。

幼儿故事讲述比赛

参赛选手们以个人讲述的表演方式，用生动的语言，丰富的表情、适宜的肢体动作配合简便的小道具，别具感染力。幼儿故事主题突出、鲜明，符合儿童年龄特点，积极向上，具有教育意义。

此次大赛不仅为同学们提供了展示自己的平台，也促进了相互的交流与学习。在未来的日子里，学前教育学院的师生们将继续发扬“匠心”精神，专注专业学习，不断提高技能水平，为幼儿的成长和发展贡献师专力量。

心得体会

学前2111班刘思缘：通过这次玩教具制作比赛，我感受到玩教具制作是如此不易，仅仅是设计部分都要考虑到五大领域的相关专业知识，在之后的学习过程中，我一定要努力学习，提升专业本领，争取在之后的工作中更加得心应手。

学前2304班姜笑妍：参加这次弹唱比赛，是一次难忘的经历，也是一次自我成长的旅程。在比赛中，我感受到了竞争的激烈，也看到了其他选手的精彩表现，这让我更加明确了自己的努力方向。准备比赛的过程是充满挑战的，但每一次的练习都让我在弹唱技巧上有所提升，也让我明白了只有不断努力和追求，才能不断进步。我相信，这次弹唱比赛将成为我人生中的宝贵财富，激励我在音乐的道路上继续前行。

学前2110班袁璨：很开心能有机会参加学院组织的环创比赛，初赛要画一个设计稿，难度不小，不仅要求契合主题还需要讲究色彩搭配，并要结合平时经验思考用什么材料制作，无疑是一次挑战。通过这次比赛，我认识到要在理论知识的指导下不断实践，将专业知识用好用活，在以后的环创作业中会怀着一颗童心尝试不同材料制作不同的作品。

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来源 | 学前教育学院

            撰稿 | 刘米玲 杜一平、影杜已

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