学生因拖堂持刀捅伤老师后跳楼，评论区没有一个为老师说话
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3月17日，网传河南省驻马店市西平县第四中学，一名学生捅伤老师后跳楼。据悉起因该英语老师下课拖堂，该学生与英语老师发生冲突，学生突然失控，拔出随身携带的刀具，向老师发起了疯狂的攻击。老师头部、背部多处受伤，倒在了血泊之中，生死未卜！捅完老师之后该学生从四楼一跃而下，当场死亡，而目前该英语老师还在医院抢救中。
可以说从始至终“教师”这个职业都是十分受人尊敬的。
可是不知为什么近年来学生在校伤害老师的事件却时有发生!
对此有媒体记者便采访了当地警方。
然而当地警方也向记者证实了此事，并回应说:案件正在调查当中，不方便透露细节。
那么为什么这名学生会持刀捅伤自己的老师呢？
对此有知情者便回复了这个问题。
知情者表示:只因当天英语老师上课拖堂了，然后这名学生就不高兴了，持刀就将老师的后背给捅了，这名老师当时流了很多血，于是该学生就从4楼跳了下去。
然而还有一名知情者说:的确有这样的事情发生，自己的女儿就在这个学校，当天晚上去学校接女儿看到急救车去了，以为是学生之间打闹，没成想是学生伤害了老师。
同时伤害老师的学生亲属对此也发声了，这名亲属表示:这件事很离谱，伤害老师的学生是他表叔的孩子。
所以说通过几名知情者的回复，证明网传四中一学生持刀伤害老师的事件是非常属实的。
网上流传的视频显示，似乎是在晚上发生的，夜色很黑，救援人员正在抢救这名男生，周边聚集了其他的一些同学，有人问同学是几楼跳下来的的，有人回应说是三楼。对此，网友纷纷表达了不同的看法，有人说，正经学生会把刀带到课堂上吗？也有人表示，现在很多学校领导还让我们每节课拖堂五分钟，提前进教室五分钟，让学生无缝衔接每堂课，真是太累了。也有网友质疑现在学生心理素质和学校教育环境，虐猫虐狗得，各种暴力时间的，学生的心理健康应该多加关注。
2020年刚开始，相信很多人对新的一年都怀有很多美好的想象，沉浸在一种对新生的向往之中。
然而，就在新年的第二天，有一位无辜的老师却死在了学生手中，永远离开了这个人世。
1月2日，西安市第66中学一学生李某晚自习期间玩手机，被值班老师金某发现并予以没收。
然后该学生去办公室找老师要手机，两次金某都不在，他便返回教室。
李某第三次进到办公室后，学生们听到呼救声，发现与金某同一办公室的55岁女教师周某娟倒在办公室门口，有大量血迹，周某娟随即被送往附近医院，经抢救无效死亡。
2月10日，广西贵港，一个系着红领巾的小男孩正拿着一把寒光凛凛的菜刀，对着前面的父亲使劲挥砍。场面非常惊险，有几下刀刃甚至和父亲的脸擦边而过。12年娄底，一名老师给学生下跪（并非学生和家长逼迫）道歉，只是因为上英语课学生在下五子棋；
14年昭通，第一中学发生两起学生殴打老师的事件，以致老师“人人自危，被迫集体停课休假”；
16年山东，老师在课堂上批评了一名学生，学生下课后找了别班的一名初三学生，在教学楼里攻击了老师，致使老师膝盖粉碎性骨折；
17年湖南，47岁的中学班主任鲍某在办公室被学生连刺26刀，在被送往医院的路上，鲍某已经没有生命体征。
中国古代教育，家长送给私塾先生的第一件礼物就是一件戒尺。
先生有权利管教调皮捣乱的学生，家长看到孩子被先生打了手心或是罚站，还要提着肉去感谢先生的照顾。
可是，什么时候中国的社会环境变成了这样：
学生可以辱骂老师，动手打老师，甚至是故意杀害老师，这样的戾气像空气一样扩散，让整个教室整个学校弥漫一种黑白颠倒的不正之风。
而教师“管”了学生，会面临家长、社会、媒体舆论、教育行政部门、本校领导等多方面的压力，会受到严肃处理。
现在的老师“不敢管”、“管不了”学生，这带来的后果不可预估。
不敢管，问题愈严重；问题愈严重，愈不敢管。如此恶性循环，便埋下了悲剧的祸根。
到底是谁在助长孩子的戾气，又是谁把本该受人尊重的老师推向舆论中心？
在教育孩子心理健康的过程中，老师扮演着至关重要的角色。
他们不仅是知识的传授者，更是孩子们成长道路上的引路人和榜样。
然而，有时候我们似乎忽略了老师们的辛勤付出和重要作用，很少有人站出来为他们说话。
老师们每天面对着繁重的教学任务，不仅要教书育人，还要关心照顾每个学生的成长。
他们需要承受着来自学生、家长、学校和社会各方面的压力，但却很少有人能真正理解和支持他们。
我们应该意识到，教师的工作不仅仅是一份职业，更是一种责任和使命。
因此，我们应该为老师说话，为他们争取应有的尊重和支持，让他们在教育孩子心理健康的道路上得到更多的关注和关爱。
只有这样，我们才能共同努力，为孩子们的未来创造更好的教育环境。
每个行业都有给这行业抹黑的人，揪住一个大肆报道可以引起民愤，获得热度和关注。
有人说，全面丑化教师，将是中国下一轮悲剧的开始。
之前在一个自媒体群里看到一些写手说过这样的话：
“为什么都愿意骂老师，因为老师骂他们没有任何后遗症，不会被删文不会被追究不会受处分，也不用怕报复，只要有人愿意看，文章能够爆，我们想怎么骂怎么骂，怎么爽怎么骂。”
每个行业都有“老鼠屎”般个体的存在，教师队伍中存在众多道德败坏者，但教师的整体并没有坏到必须接受被社会审判的地步。
而有些媒体只敢抓住“老师”这个被扣上道德高帽的群体进行讨伐，甚至为了感情煽动而进行添油加醋的不实报道。
他们也许不敢把博眼球的事情放在反贪官反腐败上面，对财大权大的势力进行跪舔，如此恶心的行径造成的恶劣影响根本不在他们的考虑范围内。
欺软怕硬，猎奇劲爆，火热头条，才是他们的考虑范围。
如此一来，跟风的人被媒体洗脑，提到“老师”这两个字，就只剩讽刺和轻蔑。
三人成虎，老师百口莫辩。
保护孩子，保护好老师，让老师认真教书育人，让孩子快乐学习、快乐成长。
保护孩子，保护好老师，是当前教育领域亟需关注的重要议题。
孩子们是社会的未来，而老师则是他们成长道路上的引导者和支持者。
因此，我们需要共同努力，营造一个安全、和谐的教育环境，让孩子们能够快乐学习、快乐成长。
同时，也要给予老师足够的尊重和支持，让他们能够专心致志地教书育人，发挥自己的专业水平和教育使命。
保护孩子，就是保护未来；保护老师，就是保护教育的根基。
只有共同努力，才能创造一个更美好的教育环境，让每个孩子都能够茁壮成长，每位老师都能够充满激情地教育下一代。
让我们携手并肩，为孩子们的未来，为教育事业的发展，共同努力，共同奋斗。
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